前言 1
第一章 先秦典章仪轨规范下的美术教育 1
一 “六艺”与美术教育 2
二 “信而好古”的经典教育思想 4
三 工师及“四民分业、相学以巧”制度 6
四 《考工记》与百工美术教育 9
第二章 秦汉书画分立下的美术教育 16
一 图形状物的绘画技艺学习要求 17
二 汉代黄门画工、尚方画工设置 19
三 书法艺术教育初步 22
四、秦汉及魏晋官私工匠技艺教育 27
第三章 魏晋六朝时期中国古代美术教育基本形态初步建立 33
一 魏晋官私书法教育 34
二 东晋南朝士族书法品格教育 39
三 “师资传授南北时代”与《摹拓妙法》 44
四 佛教美术传入对美术教育的影响 51
第四章 随唐美术教育制度化及粉本师授 60
一 学校书法教育体制的完备 60
二 书、画、百工直官美术教育机制 64
三 “外师造化”与画工粉本师授 69
四 画行的出现及行会教育机制 75
一 翰林图画院与国子监画学制度 82
第五章 五代两宁及画院、画学为主的官方美术教育 82
二 画院教育 87
三 画学教育 91
四 宋代官工教育与《营造法式》 93
第六章 宋元文人画教育 99
一 “气韵非师”与诗、书修养 99
二 评品精高、不废法度 104
三 山水画诀 109
四 竹谱梅谱 113
第七章 明代美术教育全面拓展 120
一 元、明内廷美术机构及教育机制 120
二 宗派和地域画派师承 124
三 多方面的手工工艺美术教育 129
四 印刷术与版刻画谱的兴盛 132
第八章 清代美术教育嬗变 149
一 画院处、如意馆美术教育及西洋画法传授 149
二 文人绘画教育瘟衍与流变 155
三 《芥子园画传》 163
四 人物画谱与民间年画画诀传授 170
余绪 179
附表 180
后记 181