中国教育现状述评 3
一、当前中国经济社会发展对教育的影响 3
(一)2001年我国经济社会发展形势的概述 3
(二)全面建设小康社会、加快现代化建设对教育的新要求 7
二、2001年中国教育发展与改革现状简述 10
(一)各级各类教育事业的发展与建设 10
(二)教育体制改革的进展情况 14
(三)教育教学改革与教师队伍建设 23
三、“十五”时期全国和各地教育发展目标综述 32
(一)《全国教育事业第十个五年计划》中的主要目标 32
(二)各省级国民经济和社会发展“十五”计划中的教育目标 35
(三)全国和各地实施教育“十五”计划的政策措施 55
中国教育政策新视点 61
四、2001年：中国基础教育“新元年” 61
(一)从多方位看我国基础教育的发展形势和政策思路 61
(二)部分省、自治区和直辖市落实全国基础教育工作会议的情况 68
(三)实现基础教育均衡发展的重要性、现状分析及其对策选择 73
五、新世纪的基础教育课程改革 86
(一)新一轮基础教育课程改革的目标 86
(二)基础教育课程改革的实施步骤 88
(三)目前基础教育课程改革实验的进展 89
(一)全面认识近年来高等教育扩招的形势 94
六、高等教育规模扩展形势分析 94
(二)全面树立新世纪高等教育的质量观 105
(三)全面把握高等教育的战略重点与未来走势 114
七、WTO对我国教育的影响与对策分析 119
(一)关于WTO教育服务贸易的背景资料 120
(二)关于我国签订WTO教育服务贸易减让表的若干解释 122
(三)我国加入WTO对教育带来的机遇与挑战 132
国际教育政策动态 145
八、国际会议涉及的有关教育政策 145
(一)《北京宣言》：第四届九个人口大国“全民教育”部长级会议的综述 145
(二)“学会共处”：联合国教科文组织第46届国际教育大会(日内瓦)简介 151
九、六国教育研究项目述评 158
(一)《中国、新加坡和美国教育评价和指标》报告概述 159
(二)《数学和科学教育》报告概述 163
(三)《高等教育研究项目：问题与成就》报告概述 165
(四)《语言教育中的教育过程》报告概述 168
(五)《不同的途径，相似的结果：职业培训和教育中存在的经济及个人潜能的国际比较》报告概述 172
十、若干国家的教育发展与改革政策的动向 179
(一)匈牙利、捷克教育发展状况及其改革趋向 179
(二)两德合并后高等教育的制度特点 187
(三)英国高等教育质量保证和拨款体系 193