目 录 1
第一章导入期练习——弹琴的重要性 1
1 观察孩子 2
（1）开始钢琴课之前的时期 2
（2）与学生友好相处 3
（3）让钢琴课生动的办法 4
2与孩子母亲的对话——“回答孩子母亲的问题” 8
（1）孩子父母的作用是什么？ 8
（2）我又不会弹 9
（3）我们家的孩子进步慢 10
（4）请对孩子更严厉些 10
（5）尽弹一些玩耍的曲子 11
（6）讨厌家长的叮嘱 12
（7）不踏踏实实地练习 12
（8）我们家的孩子适合弹钢琴吗 13
（9）接受钢琴课的意义 13
（1）读谱指导 14
3引导课的重点 14
（2）引导期钢琴课的情景 18
a．培养孩子的积极性 18
b．左手的独立很重要 20
（3）视唱与歌唱训练 21
第二章初级课——“养成良好习惯的时期” 23
1 课程的难易程度要和孩子的能力相符合 24
（1）白键黑键、左手右手要同时进行 26
2选择初级教材的启发 26
（2）令人感到亲切的旋律 27
（3）又大又清晰的谱面 27
（4）进度要慢、曲子要多 28
3用心弹给孩子听 28
4“练习”是个大问题——为了孩子养成练习的习惯而“对孩子说的话” 29
（1）练习的重要性 29
（2）好的练习方法 31
5在演奏会上成长的现代孩子 32
（1）演奏会的意义 32
（2）节目安排 33
（3）演奏会的指导 34
（4）家庭音乐会 36
6初级课的重点 37
（1）到能够欣赏曲子之前“得到了五个对号！” 37
（2）手指的强化和独立的准备 40
a．基本的击键法 40
b．实际上的练习 40
c．指导时的问题 42
（3）正确自然的演奏法 43
（4）养成正确运指的习惯 45
a．学生实例 45
b．为什么必须遵守正确的运指法（说给学生的话） 46
c．指导时应注意的问题 48
（5）尽早掌握节奏感 49
第三章 中级课“如何把孩子培养成为‘热爱钢琴的人’” 51
1 为了使人们能够继续学习钢琴 52
（1）认为练琴没什么乐趣可言 52
（3）认为“自学也可以学好钢琴” 53
（2）家长觉得孩子没有什么发展前途 53
（4）因为升学考试而放弃钢琴 54
（5）太忙，没有练习钢琴的时间 55
（6）兴趣转向学校的社团活动或其他爱好 55
（7）被朋友和兄弟姐妹赶超 56
（8）养成不上课的坏僻 57
（9）失去成为专业钢琴家的信心 57
2老师要当一个热心的听众 58
3让小孩掌握好音乐的节奏 59
4除了钢琴之外，还应有其他的爱好 60
5中级课程的重点 61
（1）强调掌握正确姿势，加强手腕、肘部、肩部的柔韧性 61
a．放松手腕 63
b．肘部完全放松 64
c．手腕的完全放松 65
（2）视奏能力 66
（3）为手指的成长做好准备 68
a．快速弹奏的练习 71
（4）快速弹奏 71
b．音阶及分解和弦 72
c．怎样弹奏适当的速度 75
（5）踏板的基本技术 75
（6）用钢琴歌唱 78
a．乐句的“歌唱”法——句法 78
b．练习难以表达歌唱性的乐句时， 88
如何指导学生掌握 88
c．伴奏 94
d．各种触键方法 97
（7）装饰音 105
a．装饰音的作用 105
b．各种装饰音 107
（8）手小的人怎么办？ 112
a．伸开扩展锻炼 112
b．在演奏方面想办法 114
c进行指导时需要注意的问题 115
第四章高级练习喜爱弹奏肖邦作品的高年级学生 117
1重视孩子的自立意识 118
2让学生们弹自己喜欢的曲子 120
3音乐的认识 122
4也可以教给有兴趣的学生学习巴赫的作品 123
5高级课程的要点 124
（1）复调音乐（polyphony）指导的要点 124
a．《简单的创意曲》（教育艺术社） 124
b．“孩子们的巴赫”《为了安娜·古塔琳娜·巴赫的笔记本》 124
c．“创意曲”约翰·赛巴斯提安·巴赫 127
d．《平均律钢琴曲集》第一卷 130
（2）从扎实的练“手”到手臂的大胆移动 132
（3）考虑弹奏大型曲线的乐曲 134
（4）对学生们的几点建议 137
a．对那些想演奏出立体音乐的学生 137
b．对想把自己的演奏表现得更为丰富的学生 138
c．致逐步能扎实地演奏出f力度的学生 144
d．致想灵活运用踏板的学生 144
e．致不善于背谱的学生 149
g．致对演奏态度轻率的学生 151
f．致想提高注意力的学生 151
第五章伴随钢琴而成长“需花毕生精力学习的钢琴” 153
1选择钢琴作为自己的专业 154
（1）下定决心报考钢琴专业进行专门训练 154
（2）选择一位考试指导老师 154
（3）对考生的建议 156
a．技术方面的练习 157
b．远近法的练习 157
c．完成曲子的最后阶段 158
2面向对钢琴产生兴趣的成年人的课程——“为了欣赏、增进健康和实现生活价值” 160
（1）对成年人学习钢琴的建议 160
（2）课程的要点 161
（3）关于教材 162
g．《孩子们的贝多芬》丛书（音乐之友社） 163
f．《特莱曼（GeorgPhilippTelemann）A·斯卡拉蒂L（AlessandroScarlatti）·莫扎特》（音乐之友社） 163
谱出版社） 163
（全音乐 163
e．《莱奥波尔德·莫扎特·楠耐尔的音乐册》 163
d．《50首钢琴进阶小品集》及《进阶练习曲》 163
c．《舒伯特钢琴舞曲集》（维也纳原版音乐之友社） 163
b．《为了钢琴初学者的快乐》（全音出版社） 163
a．《初等钢琴指导全集》（教育艺术社） 163
（拜耳之次‖日音乐谱出版社） 163
j．《布格缪勒25首练习曲》 164
k．《成人初级钢琴曲集》（哆来咪乐谱出版社） 164
（4）致想把钢琴作为自己的兴趣爱好的人 164
i．《孩子的钢琴曲》（音乐之友社） 164
h．《卡巴列夫斯基（DmitryBorisvichKabalevsky）儿童名曲集》（教程之友社） 164
结束语能吸引学生的老师形象 166
1 温和、平易近人的态度 167
2开朗、积极的性格 167
3耐心施教能力 167
4要充满活力 168
5 自信与谦虚 168
6脑袋灵活具有幽默感 168
7具有对钢琴教学的热情 168
编后语 169