绪论 1
第一章 科举教育在海南 1
一、文明初露微光 2
二、唐宋贬官：中原文化的播火者 8
三、东坡先生入琼的意义 14
四、海南文教得以起步的其他因素 18
五、“古今来众口说琼山，多人杰。” 21
第二章 海南进士的时空分布 29
一、时空分布的特点 29
二、自然地理条件之探析 33
三、历史人文环境之探析 37
第三章 海南举子的读书求学 47
一、科举考生的来源 47
二、“忍饥读书，冒死求学”：艰辛的读书考试生涯 58
第四章 海南进士的品格特征 70
一、自强不息，坚忍不拔 71
二、追慕儒学，讲求气节 74
三、重教、敬业与桑梓情怀 85
第五章 几个海南科举问题 91
一、同科考取进士 91
二、脱科问题 93
三、父子进士及其他 97
第六章 海南进士的教育之功 103
一、创办、捐建学校书院 103
二、从事岛内外的教育教学活动 111
三、发现、培养可造之才 118
四、参与国家和地方的教育管理 121
第七章 海南进士的学术文艺 125
一、编纂国家文献之功 125
二、地方文献的编纂与《正德琼台志》 128
三、《大学衍义补》——海南学术的典范之作 137
四、诗赋文章，艺术人生 144
第八章 海南进士的故乡情怀 147
一、讴歌美轮美奂的海南山水 148
二、关心海南的社会发展 151
第九章 海南进士与国家建设 160
一、参加军事活动 160
二、尽责于地方政务 162
三、在国家管理中积极有为 164
结语 171
附录一：海南历代进士总表（表1） 175
附录二：明清海南举子同科考取进士及脱科情况一览表（表2） 182
附录三：海南历代进士和部分举人小传 193
附录四：科举制度和进士科考试简介 237
参考文献 263
后记 271