第一章 信息教育总论 1
一、信息与教育 1
二、信息教育学的起源与发展 12
三、信息教育在世界舞台的重要作用 21
第二章 信息教育理论问题 26
一、信息教育的本质和教育概念 26
二、信息与环境 36
三、信息环境下的能力与技能 41
四、信息环境下人的发展的全面性 52
第三章 信息教育的社会功能和指导方针 58
一、信息教育的性质、研究对象和任务 58
二、信息教育的功能 64
三、信息教育的方针和要求 68
四、信息教育与其他各育的关系 72
五、推进我国教育信息化的对策建议 80
第四章 信息教育技术 85
一、多媒体技术 85
二、网络技术 94
三、信息教育技术的影响 111
第五章 信息教育操作 118
一、信息教育的教学模式 118
二、信息教育的学习资源 127
三、信息教育的教育媒介 138
第六章 信息教育管理 150
一、信息教育管理的原则和实施 150
二、信息教育管理 154
三、有效利用资源，保障信息教育发展 168
第七章 信息教育与创新人才的培养 177
一、创新是时代的迫切呼唤 177
二、创新教育与能力培养 186
三、信息教育条件下的创新能力的培养 196
第八章 信息教育与精神文明建设 204
一、精神文明是社会主义的重要特征 204
二、精神文明是信息时代院校建设的重要内容 210
三、信息教育在精神文明建设中的作用 219
四、建设“文化”的信息化校园 222
第九章 信息教育的质量评估和考试 230
一、信息教育的质量评估 230
二、信息教育的考试 242
三、信息教育考试的评价与改革 246
第十章 信息教育时代教师的信息素养 252
一、信息素养的提出及发展 252
二、教师信息素养的结构和内容 256
三、建构基本的信息素养 260
四、教师信息素养的培养与提高 264
第十一章 信息教育学习方法 269
一、学习的含义和类型 269
二、信息时代的学习能力 271
三、信息时代学习的新概念 283
参考文献 289
后记 291