第一篇 自主学习 1
第一章 提高学习素质 迎接新的挑战 1
第一节 学会学习 大学学习成功的基础 2
第二节 学会学习 大学学习的基本任务 5
第三节 树立正确学习观 迎接未来的挑战 10
第四节 提高学习能力 培养学习品格 15
第二章 确定学习目标 主动塑造自我 22
第一节 确定学习目标 23
第二节 规划学习蓝图 30
第三节 实施学习工程 35
第三章 掌握学习策略 加强自我监控 42
第一节 学习内部过程的分析 42
第二节 大学生学习策略水平现状 48
第三节 自我监控学习能力的培养 51
第四章 努力开发智能 提高学习效率 61
第一节 了解左右脑分工的奥秘 学会用双脑学习 62
第二节 了解观察的奥秘 学会科学观察 64
第三节 了解记忆的奥秘 学会科学记忆 67
第四节 了解思维的奥秘 学会科学思维 70
第五节 了解想象的奥秘 学会科学想象 74
第五章 保持健康心理 激发学习积极性 78
第一节 健康心理与学习 79
第二节 兴趣与学习 82
第三节 开发学习的核动力 一学习动机 86
第四节 人际关系与学习 90
第六章 珍惜青春年华 科学运筹时间 99
第一节 管理时间的本质是管理自己 100
第二节 科学运筹时间的具体方法 105
第二篇 学校与学习 113
第七章 理论课学习的基本环节 113
第一节 提高课堂学习效率 114
第二节 抓好课后复习环节 119
第三节 学会运用“思维导图” 126
第八章 大学英语学习 131
第一节 大学英语学习的基本要求 132
第二节 大学英语怎么学 133
第三节 英语考试 144
第九章 双脑英语速成法 148
第一节 英汉音译联想速记单词 149
第二节 英汉音义联想速记单词 151
第三节 运用歌谣速记单词 152
第四节 音形联想速记单词 153
第五节 里应外合速记单词 155
第六节 举一反三速记单词 156
第七节 异同辨别速记单词 158
第八节 运用词根、词缀速记单词 159
第九节 建立语义网络速记单词 160
第十节 抓纲带目速记单词 162
第十章 数学的学习 166
第一节 为什么要学习数学 167
第二节 数学课程的设置 175
第三节 怎样才能学好数学课程 177
第十一章 工程图学的学习 186
第一节 工程图学的教学目标 186
第二节 画法几何的学习方法 187
第三节 机械制图的学习方法 194
第四节 注意培养创造性思维 195
第五节 关于计算机绘图 198
第十二章 人文课程的学习 201
第一节 人文课程的主要学习内容 202
第二节 学习人文课程的重要性 205
第三节 人文课程的学习方法和技巧 209
第十三章 实践环节的学习 215
第一节 加强实践锻炼、增强工程意识 216
第二节 实验 220
第三节 实习与社会调查 226
第四节 设计与上机 230
第三篇 环境与学习 237
第十四章 图书馆的利用 237
第一节 图书馆的藏书体系 239
第二节 图书的借阅与期刊文献的查阅 241
第三节 特种文献与工具书简介 250
第四节 中国图书馆图书分类法 256
第十五章 学会阅读与积累资料 260
第一节 阅读中的选择 261
第二节 快速阅读 267
第三节 创新性阅读 271
第四节 学会积累资料 277
第十六章 学会与人交流 282
第一节 交流学习的意义 283
第二节 重视语言表达能力的培养 285
第三节 学会口头交流 博采众家之长 287
第四节 书面表达的重要性 290
第五节 书面表达的基本原则 293
第六节 常用文体的写作规范 295
第十七章 现代学习技术 302
第一节 计算机辅助学习 303
第二节 网络学习 310
第三节 现代教育技术对学习的影响 315
第四节 常用教育网站 319