第一章 现代智力开发工具——中华学习机 1
一、儿童的智力需要开发 1
1.儿童智力存在着差异 1
2.什么是智力,造成儿童智力差异的原是什么* 2
二、谈谈中华学习机 4
3.教育改革的大趋势 4
4.什么是中华学习机 6
5.中华学习机能帮我们做些什么 6
6.中华学习机是如何工作的 6
三、中华学习机为什么能有助于开发儿童智力 17
7.中华学习机能使儿童提高感知力 17
8.中华学习机能使儿童提高注意力 18
9.中华学习机能使儿童提高记忆力 18
l0.中华学习机能使儿童提高想象力 19
11.中华学习机能使儿童提高思维能力 20
12.中华学动机能使儿童提高操作能力 22
四、怎样利用中华学习机更有效地开发儿童智力 23
13.根据不同孩子的特点确定学习内容及选择合适的软件 23
14.兴趣——欲望——持之以恒 24
15.靠孩子自身的力量走到目的地 25
16.智力因素与非智力因素 27
第二章 一小时学会使用中华学习机 30
17.像学会使用收录机一样简单 30
18.学会使用中华学习机玩电子游戏 31
19.学会使用中华学习机辅助教学 35
第三章 驾驭海龟邀游神奇世界 40
20.海龟出场 41
一、海龟世界 41
21.让海龟画出正方形和三角形——介绍海龟基本命令 43
22.让海龟按照座标来画图 46
23.美丽的色彩 49
24.让海龟学些新本事 51
二、进一步的海龟课题 53
25.让学习机记住海龟的作品 53
26.编辑 55
27. 新的探索 60
28.过程和子过程 60
29.海龟的作品 67
三.更深入的海龟课题 70
30.美丽的螺旋线 70
31.设置关卡 74
32.图形的生长与中止 76
33.图形的自旋 77
34.海龟的新作品 79
四、多边形家族 82
35.海龟总行程定理 82
36.探索使海龟停下来的新方法 84
37.多边形的螺旋线 89
38.多边形的内螺线 90
39.多边形的家属 92
五、圆和弧组成的图案 95
40.新“部件”——圆和弧 95
41.圆和弧组成的图案 97
42.圆和弧的自旋 99
六、瞬息海龟和动态海龟 102
43.瞬息海龟 103
44.用“瞬息海龟”作图的方法 104
45.动态海龟 107
46.用动态海龟作图的方法 107
第四章 用智慧的钥匙打开知识宝库 111
一、初步的程序设计 112
47.一个程序的执行过程 112
48.让学习机来为我们做题——介绍赋值语句LET 115
49.让学习机打印一张课程表——介绍INPUT语句、PRINT语句和TAB函数 119
50.计算数列前几项立方的和一—介绍读数语句READ,置数语句DATA,恢复数据区语句RESTORE,无条件转移语句GOTO 126
51.初步的程序设计小结及例题 133
52.帮你分辨出是平年还是闰年——介绍分支程序设计 139
53.学习机会为我们排序——介绍程序流程图 143
54.我们的电子教师——介绍RND函数 150
55.分支程序设计例题 154
56.用学习机来验证实验数据——介绍单重循环FOR—NEXT语句 157
58.进一步的程序设计小结及例题 166
五、高一级的程序设计 172
59.评选最佳运动员——介绍单下标变量和一维数组 172
60.打印杨辉三角形——介绍二维数组和双下标变量 178
61.哥德巴赫猜想在学习机上得到验证——介绍子程序(GOSUB/RETURNURN)语句 184
62.函数家族——介绍标准函数和自定义函数 192
63.学籍管理模型——介绍结构化程序设计 199
一、帮你组成一套实用的中华学习机系统 217
64.系统的配置 217
第五章 中华学习机使用指南 217
65.系统的连接 218
66.系统的启动 219
二、键盘操作 221
67.中华学习机的键盘 221
68.键盘操作的要领 224
69.屏幕编辑 225
三、汉字系统的使用 226
70.汉字系统的启动和退出 227
71.汉字的输入方法 228
四、如何利用磁带存取信息 230
72.构BASIC程序存入磁带 231
73.将磁带上的BASIC程序装入内存 231
74.将磁带中游戏软件装入内存并自动运行 232
五、打印机的使用 233
75.如何打印西文 233
76.如何打印中文 233
六、磁盘和DOS系统 235
77.磁盘及其使用常识 235
78.D0S系统 237
七、中华学习机的维护与保养 249
79.微机发生故障的一般原因 249
80.中华学习机的维护与保养 250
附录A 中华学习机的作图功能(BASIC) 253
附录B 中华学习机上的音响(BASIC) 261
附录C 出错信息表 263
附录D DO3.3磁盘操作系统命令及使用 267