绪论 1
一、土地革命战争时期的陆军院校教育 2
二、抗日战争时期的陆军院校教育 8
三、解放战争时期的陆军院校教育 14
四、革命战争年代陆军院校教育发展的经验及对新中国陆军院校教育发展的启示 21
第一章 陆军院校正规化教育体系的初步形成(1949～1956) 26
第一节 调整步兵学校 27
一、步兵学校的第一次调整 28
二、步兵学校的第二次调整 31
第二节 改建、新建技术兵种院校 36
一、炮兵院校的调整 37
二、装甲兵院校的创办 43
三、工程兵院校的发展 45
四、通信兵院校的建设 49
五、防化学兵院校的创建 51
七、军事学院、军事工程学院成立陆军技术兵种系 54
六、铁道兵院校的建立 54
第三节 毛泽东给总高级步兵学校发布训词，各兵种制定院校教育指导方针 56
一、总高级步兵学校的筹建与成立 57
二、毛泽东给总高级步兵学校发布训词 59
三、陆军各兵种确定军事学校教育指导方针 64
第四节 加强文化教育 67
一、文化教育运动的开始 67
二、文化教育的组织实施 69
三、开办文化学校与预备学校 73
第五节 聘请苏联专家，学习苏联经验 77
一、陆军院校聘请苏联军事专家 77
二、学习苏联军事科学，编写新式教材 81
三、学习苏联军事院校的教育经验 84
第六节 组建适应正规化办学的教员队伍 89
一、扩大教员队伍 89
二、加强教员队伍的政治思想建设 92
三、多种形式培训教员 96
第七节 建立正规化的院校教育制度 100
一、建立“完成培养”与“速成培养”相结合的教育培训制度 101
二、建立正规的招生、毕业制度 102
三、建立正规的学校教学制度 104
四、建立正规的学校内部管理体制 109
第二章 陆军院校教育的全面发展(1956～1966) 111
第一节 确立教育培训体制 112
一、改建、新建技术兵种指挥学院 112
二、明确院校的训练任务 119
第二节 调整院校的数量结构、编制体制 120
一、精简、调整陆军院校 121
二、调整院校内部编制与院校隶属、管理体制 130
第三节 贯彻“以我为主”方针，全面进行教学改革 135
一、确立“以我为主”的教育训练方针 136
二、改革教学内容 139
三、依据“少而精”、“短而少”原则调整训练大纲 148
四、运用精讲多练的教学方法 152
第四节 群众性练兵比武活动对陆军院校教育的推动 154
一、贯彻群众路线，实行教学民主 155
二、坚持院校训练与部队训练、训练与战备相结合 159
三、学习郭兴福教学法 164
第五节 建设又红又专的教员队伍 169
一、充实教员队伍 170
二、提高教员队伍的政治素质和业务水平 174
三、改善教员的待遇 182
第六节 陆军院校教育全面发展中的曲折 184
一、陆军院校错误地开展反“教条主义”斗争 185
二、“突出政治”对陆军院校教育的严重危害 188
第三章 陆军院校教育遭受严重破坏(1966～1976) 193
第一节 “文化大革命”对陆军院校教育的破坏 194
一、“停课闹革命” 194
二、领导干部、教员遭受迫害 198
三、教学工作陷入混乱 200
四、图书资料、物资器材大量散失 202
一、陆军院校的大量撤并 204
第二节 陆军院校被大量撤并的经过及影响 204
二、撤并院校造成的后果及影响 206
第三节 在困难条件下开展教学工作 208
一、“停课闹革命”期间的教学工作 208
二、院校大量撤并期间的教学工作 209
第四节 陆军院校的缓慢恢复与教育工作的缓慢开展 211
一、步兵院校的缓慢恢复 211
二、技术兵种院校的缓慢恢复 213
三、陆军院校缓慢恢复时期的教学工作 223
四、1975年陆军院校的整顿 229
第四章 陆军院校教育的恢复与发展(1976～1989) 232
第一节 揭批“四人帮”，肃清“文化大革命”的影响 233
一、思想上的拨乱反正 234
二、组织上的清理整顿 236
三、落实政策，平反冤假错案 238
第二节 恢复、重建与调整院校 240
一、步兵院校的恢复、重建与调整 241
二、技术兵种院校的恢复、重建与调整 242
第三节 恢复与发展正规化院校教育体制 246
一、院校培训体制的恢复与发展 246
二、院校领导管理体制的恢复与发展 260
第四节 结合中越边境自卫还击作战开展教育工作 262
一、组织毕业学员赴中越边境轮战部队代职见习 263
二、深入轮战部队进行调查研究 265
三、培训作战骨干 268
第五节 进行教育改革探索 269
一、修订教学大纲 270
二、调整教学内容 271
三、改进教学方法 280
四、推进科研工作 284
第六节 加强教员队伍建设 290
一、落实知识分子政策，多渠道选调教员 290
二、加强教员队伍的培养工作 293
三、评审聘任专业技术职务，规范教员队伍管理 297
第五章 社会主义现代化建设新时期的陆军院校教育(1989～1999) 301
第一节 深化政治理论课教学改革 302
一、及时调整教学内容 303
二、构建新的课程、教材体系 308
三、改革教学方法 311
四、教学改革成果显著 313
第二节 开展军事课教学改革 316
一、制订教学计划、教学大纲 316
二、优化课程体系 318
三、改革教学内容 320
四、改善教学方法、手段 324
第三节 大力发展研究生教育 328
一、扩大研究生教育 329
二、提高研究生教育水平 333
三、提高导师队伍的素质 338
四、实施“三重”建设 340
第四节 建设高素质的教员队伍 347
一、保证教员队伍政治合格 347
二、提高教员队伍业务素质 351
三、改善教员队伍管理 359
第五节 院校领导参加全军院校长集训 361
一、陆军院校领导参加教育管理研究班集训 362
二、陆军院校领导参加全军院校领导集训 364
三、陆军院校领导参加全军院校长集训，开展教育思想大讨论 366
第六节 调整院校体制编制 370
一、1992年～1993年的调整 370
二、1999年的调整 374
一、50年来陆军院校教育发展取得的主要成就 379
结束语 379
二、陆军院校教育发展的成功经验 382
三、陆军院校教育在新世纪的发展趋势 385
附录 389
一、陆军院校教育大事记 389
二、陆军院校著名专家和先进人物 442
三、陆军院校部分获奖教学科研成果 448
后记 455