一、科教工作座谈会 1
尊重知识尊重人才 2
科学家的呼吁 11
“知识分子的名誉要恢复” 27
二、恢复高考 35
被中断十一年的高考 36
“教育部要争取主动” 49
恢复的不只是一项制度 60
三、尊师重教 73
推翻“两个估计” 74
还历史以本来面目 86
“一个马克思主义的回答” 92
“手执金钥匙的人们” 99
四、科学的春天 105
“开个科学大会，把劲鼓起来” 106
“科学技术是生产力” 116
“科学的春天来了” 127
“一个老科学工作者的心声” 135
哥德巴赫猜想冲击波 145
一切开始走上正常 155
五、回春的文坛 161
“文艺黑线专政”论的由来 162
向“文艺黑线专政“论开火 176
文艺界拨乱反正的盛会 188
彻底推倒“文艺黑线”论 199
艺术民主创作自由的呼唤 207
六、“伤痕文学” 219
小说《班主任》的发表 220
《伤痕》引发的讨论 229
从“伤痕文学”到“反思文学” 236
《于无声处》响惊雷 243
七、春天的温暖 253
落实政策：一个温馨的话题 254
“一项重大的无产阶级政策” 265
知识界冤假错案的平反昭雪 275
八、学术的复苏 289
为按劳分配恢复名誉（一） 290
为按劳分配恢复名誉（二） 300
呼吁发展社会主义生产力 307
活跃在真理标准问题讨论中 313
健全民主与法制的思考 325
主要参考文献、资料 336