绪论 1
第一章 近代职业教育制度嬗变的路径分析 8
第一节 职业教育概念的基本内涵和演变 9
第二节 近代工业的产生和实业教育的嬗变 22
第三节 民族工业的发展和职业教育制度的形成 35
第四节 我国近代第一所职业学校——福建船政学堂的历史考证 57
第二章 浙江近代工业化进程中的师徒制 77
第一节 我国传统师徒制的基本框架与特征分析 81
第二节 近代工业化进程中浙江手工业的变迁 86
第三节 浙江近代手工业背景下师徒制的演变 104
第三章 江苏近代工业化与技术教育 122
第一节 江苏在我国近代工业化进程中的特殊地位 122
第二节 江苏近代职业学校发展的背景分析 128
第三节 工厂师徒制——以纺织业为例 145
第四节 江苏近代工业的职工教育——从工艺局到补习教育 161
第五节 实业家和职业教育——南通模式的分析 170
第四章 上海近代城市化与职业教育 182
第一节 近代上海的城市化进程 183
第二节 近代上海的劳动力结构 189
第三节 城市化和职业教育的互动分析 202
第四节 中华职业教育社在上海的职业教育实践 214
第五章 职业教育与工业的互动关系研究 229
第一节 工业化进程与职业教育发展的阶段性 229
第二节 职业教育与工业的互动关系分析 246
第三节 新型工业化和职业教育的制度创新 257
主要参考文献 273
附录 278