绪论 1
第一节 人生问题导向 2
第二节 “人与物”关系的启示 3
第三节 人生三大问题 5
第四节 哲学的兴起和发展 6
第五节 全方位的知识进路 8
第六节 三史六论 10
第七节 何谓哲学 13
第八节 为何学哲学 14
第九节 如何学哲学 14
第一部 知识论 19
引言 19
第一节 从字义说起 20
第二节 认知过程 27
第三节 本单元各章大略鸟瞰 32
第1章 逻辑——知识工具 34
第一节 逻辑简介 35
第二节 概念与语词 41
第三节 判断与命题 45
第四节 推理与论证 47
第2章 知识的历程 52
第一节 认识与知识 53
第二节 意识 56
第三节 认识活动的分析 58
第四节 感性知识与理性知识 62
第五节 知识的完成 66
第3章 知识的障碍 72
第一节 怀疑论 73
第二节 独断论 82
第三节 批判论 83
第四节 不可知论 88
第五节 相对论 92
第4章 知识的理论 96
第一节 希腊时期 97
第二节 罗马时期 100
第三节 中世时期 101
第四节 近代 105
第五节 现代 109
第二部 形上学 115
引言 115
第一节 知性形上学 116
第二节 第一原理 119
第三节 形而上者谓之道 120
第四节 本体论（存有学，Ontologia） 121
第五节 宇宙论（宇宙学，Cosmologia） 123
第六节 人性论（人类学，Anthropologia） 125
第1章 早期形上学家 129
第一节 宇宙论时期 130
第二节 人性论时期 137
第三节 神性论时期 142
第2章 天学（本体论） 146
第一节 从“量”的角度看 148
第二节 从“质”的角度看 153
第三节 从“能”的角度看 158
第3章 地学（宇宙论） 162
第一节 宇宙的起源 163
第二节 宇宙的（生成）变化 173
第4章 人学（人性论） 187
第一节 人的结构 188
第二节 天人之际 195
第三节 万物之灵长 199
第三部 价值哲学 203
引言 203
第一节 价值的定义及特征 203
第二节 价值的种类 207
第三节 价值的内涵 208
第四节 价值的目的 220
第1章 知识价值——真 223
第一节 简史 224
第二节 真的定义及内涵 229
第三节 真的种类 237
第四节 真与假 240
第2章 伦理价值——善 243
第一节 何谓善？何谓伦理善？ 245
第二节 为何道德？人为什么应该道德？为什么要有伦理善？ 249
第三节 如何判断道德、不道德？——伦理标准 253
第3章 艺术价值——美 259
第一节 美作为一种特殊形上学的对象 260
第二节 美的主观性及客观性 264
第三节 优美和壮美 267
第四节 美与丑 269
第五节 艺术品 271
第4章 宗教价值——圣 278
第一节 古代希腊哲学家 280
第二节 基督徒的哲学 283
第三节 启蒙时代的理性宗教、自然宗教与自然神论 289
第四节 自然神论者的宗教观 293
第五节 德意志观念论：上帝是绝对主体的宗教观 295
第六节 无神论对宗教的解说 303
第七节 20世纪：人类学的宗教观 312
第八节 结论 317
结论 324
第一节 定位宇宙、安排人生 324
第二节 知识、形上、伦理 325
第三节 人生而有知、万物皆有理 326
第四节 人人生来求福 327
第五节 第一原理 328
第六节 超越属性（Transcendentalia） 329
第七节 宇宙有始 331
第八节 人性完善 332
第九节 事天、仁民、爱物 333
第十节 宗教功能 334
第十一节 常识、知识、智慧 335
第十二节 归类和抽象 336
第十三节 择善固执 337
第十四节 开放的人本 338
第十五节 物性、兽性、人性、神性 338