简介微传 3
另一种表达——简历的散文式写法 3
船立时代涛头 不负引领使命——丁锦辉述职报告 5
为学生一生的幸福奠基——高瑞兰述职报告 13
致词点评 21
致词 21
锦州市教师进修学院乔迁挂牌揭匾仪式欢迎词 21
在锦州市教师进修学院多功能厅落成典礼暨教工卡拉OK演唱会上的致词 22
海峡两岸21世纪学校经营与教学创新学术交流会开幕词 23
台湾王财贵教授读经教育报告会暨锦州市经典教育推广研究会成立大会开幕词 25
集中识字教学改革40周年庆典暨全国集中识字学术年会开幕词 28
集中识字教学改革40周年庆典暨全国集中识字学术年会闭幕词 29
全国初中语文课标教材（语文版）培训研讨会欢迎词 31
辽宁省中小学体育与健康课程改革经验交流会暨农村骨干教师培训会欢迎词 32
辽宁省小学加强未成年人思想道德建设现场经验交流会欢迎词 34
辽宁省中小学音乐校本教研现场研讨会欢迎词 36
提高素质 不辱使命——锦州市首届教师进修院校系统教师素质展示汇报暨颁奖大会开幕词 38
首届世纪之笔作文大赛颁奖仪式暨作品诵读会开幕词 40
全国教育科学“十五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”锦州实验区开题会开幕词 42
在锦州市家庭教育讲师团成立大会上的致词 43
“《匆匆》《感动在一瞬间》”——锦州市小学“2007教研之春”闭幕词 45
秋更艳 林正丹——在孙丹林《飞来石诗笺》创作研讨会上的致词 48
在锦州市中小学教师现代远程本科学历教育2005级开学典礼上的致词 50
在锦州市实验中学开学典礼上的致词（2005—2006学年度） 52
在锦州市实验中学2005届学生毕业典礼上的致词 54
教学质量是学校的生命线——在锦州市第二职业中专升旗仪式上的致词 56
新年献词 58
亲情·舞台（2002年新年献词） 58
机遇·准备（2003年新年献词） 60
引领·反思（2004年新年献词） 62
资源·价值（2005年新年献词） 65
思想·践行（2006年新年献词） 67
和谐·轨范（2007年新年献词） 71
点评 74
全国初中语文课标教材（语文版）培训研讨会公开课点评（2节） 74
锦州市首届教师进修院校系统教师素质展示活动辩论赛点评（北宁队VS学院队） 78
锦州市首届教师进修院校系统教师素质展示活动辩论赛点评（凌河队VS义县队） 79
锦州市首届教师进修院校系统教师素质展示活动辩论赛点评（古塔队VS太和队） 81
锦州市首届教师进修院校系统教师素质展示活动辩论赛点评（凌海队VS黑山队） 82
锦州市首届教师进修院校系统教师素质展示汇报暨颁奖大会辩论赛点评（混合1队VS混合2队） 84
悼词 86
马庚午同志悼词 86
马逢伯同志悼词 88
常喜书同志悼词 89
论文随笔 95
教育与教学 95
锦州市教师进修学院办院理念及解读 95
锦州市实验中学校训校风及解读 98
大练教师基本功 全面开展继续教育 100
开展教学基本功训练 提高小学教师队伍整体素质 102
市县农村教育综合改革办公室职责 106
用先进文化的思想审读教育 107
课堂教学要讲“效果、效率、效益” 112
学科教学德育渗透研究 113
发掘几何的内在美 对学生进行审美教育 116
让学生走进数学的“家园”和“乐园”——第五届全国新世纪小学数学课程与教学研讨会上的发言 120
怡情·励志·修业·养德——谈校园赠言（对联）在职业中学的育人作用 129
要充分发挥校长在电化教学中的领导作用 133
领导要做教师形象的设计者 136
小学生的书包究竟应该放在哪？ 137
关于推进科学课程实验工作的几点建议——在华东师范大学科学课程实验研讨会上的发言 138
加强领导 关注教育 营造哲学社会科学可持续发展的良好环境——在锦州市委宣传部召开的繁荣与发展哲学社会科学座谈会上的发言 142
文学与语言 145
用文学的形式谈教育——读鲁迅的《风筝》 145
不要再“集体中毒”了 147
大叔大妈是一家吗？ 148
关于“减负”一词表意的准确性问题 149
不是排比 胜似排比——《“友邦惊诧”论》探微 150
鲁迅小说肖像描写中的标点艺术 152
鲁提辖与“三拳” 154
试题指导语研究 155
学校文学社团组建与活动 163
学校手抄报展评活动设计 166
序言后记 171
《童年底片——女儿作文父母评》序 171
【附】女儿自序：多彩的童年 174
写给每一位愿意读这本书的小朋友和大朋友——《童年底片——女儿作文父母评》后记 174
《一个人的合唱团》序 179
【附一】女儿自序 185
【附二】折口简介 185
《首届世纪之笔作文大赛获奖作品选》序 185
《首届世纪之笔作文大赛获奖作品选》后记 188
《第二届世纪之笔作文大赛获奖作品选》序 190
《我会学语文》序 193
《锦帆应是到天涯》序 194
《亲历〈科学〉——科学教师培训资源包》序 196
【附】扉页关于“走近”与“走进”和《科学》与科学的对话 198
《中小学教学评价系列丛书》序 198
《中小学教学评价系列丛书》后记 200
《歌海心帆——锦州市原创校园歌曲集》序 201
《山风海韵——锦州市校园文学艺术作品集》序 202
《心迹情踪——锦州市百名优秀班主任研究工程专集》序 204
【附】《心迹情踪》单元卷首语 208
《为一生奠定基础》序 208
把实验写在我们的旗帜上——《锦州市实验中学亲历课改论文集》代序 211
人生之旅——《锦州市教师进修学院中层干部报告文集》代序 213
《口语表达训练》修订说明 216
科研报告 221
“中等职业学校窗口行业（专业）《口语表达训练》课程设置和教材建设研究与实践”课题研究报告 221
全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“职业技术教育教学改革研究”实验报告概述 232
锦州市“十五”期间承担国家和省教育科学规划“校园文化建设研究与道德教育系列课题”开题报告 240
文学艺术 251
散文 251
未用名 251
女儿名 252
“读”香 254
花与草 255
诗歌 257
我走着，踏着一张张日历 257
给中学生——写在纪念抗日战争胜利六十周年的日子里 261
招生办的电话 263
苞米花·玉米种 264
天空痴想 267
情诗一束 268
文学评论 278
景趣诗家眼 情亲沟里人——读《吴勉诗词千首》及吴勉 278
从心底进跳出来的音符——读《古陵曲》 283
“跳着溅着不舍昼夜的一道生命水”——徐志摩前期诗歌艺术论 285
读《重修广济寺塔碑记》妄说 299
报告文学 304
壮哉，跨世纪的“长兴工程”——来自辽宁黑山常兴镇农科教中心的报告 304
楹联 313
会场联 313
教育联 317
节日联 322
酬和联 325
景物联 331
谐趣联 333
挽联 335
歌词 337
锦州市教师进修学院院歌 337
锦州市实验中学校歌 338
锦州魂 338
辽西走廊，我的家乡 339
百姓一家 339
古塔风情 340
你走进人民心里 340
清晨，我们在歌唱 341
四季歌 341
童年 342
爱心结炎黄 343
我是一只小海螺 343
小城秧歌美 344
让我们拥有一片故土 344
相聚在中华民族故土园 345
戴顶凉帽过夏天 345
心船 346
心慌 346
心吻 347
心歌 347
心约（一） 348
心约（二） 348
碑文 349
解放锦州烈士陵园纪念碑碑文 349