代序“灵山”与“新教育”的心灵相遇 吴国平 17
2006年秋·通识培训我是所有美好事物的中心 20
课程安排 23
让我们静静地记录吧——支教队员随笔选（一） 27
张学青：一些人和一些事 27
常丽华：一次教育梦想的远征——我的贵州之行 37
干国祥：我是所有美好事物的中心 43
干国祥：共同的语言与密码 46
场景：感动 赵一平 51
2006年秋·抄乐完小站总得有人去擦星星 55
让我们静静地记录吧——支教队员随笔选（二） 58
魏智渊：一个智障儿童的故事 58
干国祥抄乐完小站随笔选摘 61
总得有人去擦星星——激辩贵州支教 87
给支教队员干国祥的一封信 105
2006年秋·绥阳一小站密不透风地收获着 106
让我们静静地记录吧——支教队员随笔选（三） 107
干国祥贵州支教随笔选 107
高丽霞贵州支教随笔选 131
魏智渊贵州支教随笔选——巍巍中条篇 138
贵州之后 149
陈大伟教授项目维护 149
西部农村教育印象 陈大伟 150
一个人的图书馆 155
运城培训 157
握手在路上——“灵山—新教育”贵州团赴运城考察随记 林日正 161
2007年春·缓阳一小站魔鬼团队 169
课程安排 172
让我们静静地记录吧——支教队员随笔选（四） 174
马玲：没有一艘船能像一本书 174
马玲：毛虫与蛾子 179
马玲：全都喜欢上 183
朱雪晴：起程——西行日记之一 189
朱雪晴：首日随想——西行日记之四 191
朱雪晴：收获阳光——西行日记之五 194
朱雪晴：在合作中成长——西行日记之十 196
朱雪晴：眼泪，就这样掉下来——西行日记之十五 197
贵州项目关键词·晨诵 202
贵州项目关键词·小专业共同体 205
给学生的一封信 208
2007年春·龙泉二小站我要飞得更高 211
课程安排 213
让我们静静地记录吧——支教队员随笔选（五） 214
朱雪晴：助人助己——西行日记之十六 214
朱雪晴：周岁纪念——西行日记之二十一 215
朱雪晴：迎接另一种声音——西行日记之二十三 218
朱雪晴：一个幸福温暖之夜——西行日记之二十七 220
朱雪晴：西行盘点——西行日记之二十八 222
马玲：雨中听见拔节的声音 223
对话：共同体形成的核心要素 林日正 230
贵州书信选 235
相约走在春天——给二（4）班家长的一封信 235
珍惜每一天——写给共同体老师的一封信 237
项目感言 239
张硕果：成长是一个长长的过程 239
马曙辉：离别，是为了明天能重逢（节选） 241
来自当地教师的声音 246
朱忠国：他们终于来了 246
彭元刚：新教育，想说爱你不容易 247
相信岁月与种子，用真心做新教育——2007年春“灵山—新教育”贵州行凤冈县活动纪实 251
“灵山—新教育”移动图书馆秦政站启动纪实 258
附录 259
“灵山—新教育”2007贵州行特别报道之一：农村教师专业成长已成一潭死水 260
“灵山—新教育”2007贵州行特别报道之二：有效课堂的欲与求 264
“灵山—新教育”2007贵州行特别报道之三：新教育密码开启 269
“灵山—新教育”2007贵州行特别报道之四：让“新教育”留守 274
让我们静静地记录吧——支教队员随笔选（六） 279
朱雪晴：那眼睛，亮了吗 279
范金惠：让孩子们写自己的诗 280
高丽霞：给孩子多打开一扇窗户 281
马玲：和孩子一起漫游——记《夏洛的网》导读课 283
马曙辉：我遇见了魔鬼团队 286
胡琴：思念 287
庄惠芬：一个人的考场 288
秦政：新教育——难以割舍的情缘 289
灵山慈善基金会介绍 290
新教育：过一种幸福完整的教育生活 294
新教育实验主要公益项目介绍 308
项目A：新教育移动图书馆计划 308
项目B：新教育种子计划 310
项目C：新教育“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯性阅读推广计划 312
后记 魏智渊 316