开篇 3
为了特殊孩子的明天&王伟民 3
市长关爱 情系特教&本刊编辑部 4
祝《上海特教》越办越好&徐凤建 5
我们要无愧于“天下敬仰”&本刊编辑部 6
让每一个孩子都在祖国蓝天下健康幸福成长&本刊编辑部 8
多一份关爱 多一份信心&本刊编辑部 9
论坛 13
教育现代化进程中的闵行特殊教育&陈效民 13
关注弱势群体 打造精品特教——卢湾区特教工作的回顾与展望&毛爱群 15
开拓进取，构筑现代化特殊教育新体系&朱建华 18
多元视角中的特殊教育&何幼华 21
全面提升区域特殊教育水平 努力促进义务教育均衡发展&邵志勇 24
面向特殊学生 推进特殊教育&俞勇彪 27
优先发展特殊教育 促进儿童健康成长&瞿钧 30
寻求农村特教发展之路&李伟民 33
关注特殊儿童需求 提升特教发展内涵&袁园 35
开局之年话特教&尹后庆 38
精品教育实施中的特殊教育&徐承博 40
贯彻实施《义务教育法》 保障残疾儿童受教育权利&陈东珍 42
认真贯彻《义务教育法》 保障特殊儿童享有优质教育的权利&童峥嵘 44
特教话百年 长宁展新貌&王小柳 45
增强区域管理职能 推进黄浦特教事业&杨燕 49
迈向多样、创新、一流的特殊教育&倪闽景 52
谈中外残疾人的社区干预工作&张福娟 马珍珍 55
研究 62
视障教育 62
上海盲校的课程改革&袁进兴 62
盲高中课程设计&徐洪妹 67
上海盲校多重残疾儿童随班就读研究&李忠 70
初探多重残疾视障儿童的生活德育&高梅 73
盲校语文教学的问题与对策&凃传法 77
听障教育 82
谈加强聋校教育教学管理的五个“抓”&梅次开 82
聋校高年级语文实践活动初探&许薇薇 85
LOGO编程教学在聋校中的教育功能初探&秦旻 88
关于我国聋校教学方法的一些思考&戴目 91
面向市场 面向就业 深化改革 育残成才&沈幼生 95
在语言文字的感悟中体验浓浓的人文情怀——《一张纸条》教学案例&戎佩芬 99
运用信息技术提高聋校语文课教与学的效率——《蝙蝠和雷达》教例&葛玉红 102
从聋校实际出发，加强诚信教育&陈琪 106
聋校活动课程的实践和探索&代秀琴 岑琦 朱佩红 110
聋校行规教育新思路、新探索、新举措&陈慧 114
“三语”兼顾 按需供教&陆振华 118
在舞蹈教学中培养听障学生创造力的实践与思考&夏月珍 121
以综合职业能力为本 深化中等聋职校课程改革&杨七平 125
运用探究性学习方式 培养聋生的实践能力&郭奕敏 129
精心设计课堂教学，努力提高教学效率&王纯芝 132
聋校高中数学课中强化数学语言的教学策略&江翔 135
聋生语文信息素养培养的实践与思考&易红霞 138
激发兴趣 强化基础 提高能力——个别化数学教学案例一则&王素珍 141
挖掘教材资源 促进思维发展&孟军 144
浅谈聋校高中阶段课程目标的定位和课程结构的设计&毛康庄 杨七平 147
运用现代信息技术加强对聋童的口语综合训练&吴晓华 成旭星 151
以生活化的理念构建聋校语言教学“大课堂”&吴蓓芬 157
改变学习方式 提高聋生数学能力&王剑虹 160
联系生活学数学——百分数的应用：“利息”教学例谈&季嫣 163
聋校作文教学的策略&梁好 166
在生活中学习语言 在实践中运用语言——聋生学习语言的重要渠道&方力敏 169
班主任如何引导聋生健康上网&何维维 173
聋校语文课堂教学的设计理念与策略&顾爱玉 176
智障教育 182
“全纳性教育”理念在弱智教育中引发的再认识&叶朝晖 182
唐氏综合征儿童语言表达能力的个案研究&朱慧 186
培养轻度弱智学生读报能力的个案研究&许群 193
“自助互动”式校本培训的实践与思考&张洁华 196
初级职校教师专业化发展的实践与思考&王瑞兴 200
双师型教师队伍建设的尝试&李敏 204
“小组合作”教学法在面点专业教学中的运用&浦洪 206
加强辅读学校师资队伍的建设&葛晓艺 208
弱智青少年的青春期教育的初探&朱倩 211
重度智障学生间的同伴教学法——《各种各样的车》案例&刘君 215
“餐巾折花”探究学习的教学案例&王玥 219
在美工活动中开展体验学习——《彩泥球体》单元教学中获得的启示&俞红娟 222
长宁初职校本教研的实践与思考&沈立 224
辅读学校生活教育校本课程的开发与研究&朱银珍 227
培养弱智儿童良好学习习惯的个案研究&徐励珏 232
中度智障学生“三技训练”课程的开发与实践&潘国菊 235
多媒体技术在数学教学中的应用——《球体的初步认识》案例分析&姚慧 239
让每个学生都有一个适合自己学习的方案——校本教材《点心》案例一则&蒋莉琴 241
唐氏综合征儿童音乐律动教学初探&李剑 244
学会微笑——德育课《微笑》教例一则&朱慧萍 247
示初职教育之范 走内涵发展之路&胡银林 250
弱智学校多媒体教学应注意到学生的具体特点&银春铭 253
试论初职校语文教学中的取舍&李伏霞 256
个别化教学在智障儿童教育中的运用&吴建琛 260
中重度智力障碍儿童运动康复训练的研究&沈燕 264
浅谈中重度智障儿童音乐学科中的舞蹈教学&凌忆文 268
中重度弱智学生“主题教育训练”的绩效研究&张爱芬 271
大龄智障学生初职教育支持式课程的研究&夏峰 276
智障儿童心理辅导的实践探索与理论思考&赵绵浩 280
残障儿童心理生理教育干预案例的研究&何金娣 284
中度以上弱智学生语文适应性教学的研究&徐琳 288
在综合实践活动中培养智障儿童的生存能力&刘丹丹 羌桂锋 291
九年级智障学生劳技训练的初探&肖萍 295
辅读学校开展心理健康教育的实践与思考&费红珍 299
让每个智障孩子都享受平等的教育&王英 303
在语文教学中引导智障学生积极思维的初步尝试&金秀红 306
提高中重度智障儿童识字教学有效性的实践与思考&郭俊玲 309
激发兴趣 开展活动 进行交际——初职学校英语研究课的启示&钟芸芳 陆菊萍 313
运用多媒体手段培养中重度智障学生使用自动化设备的能力&叶筱菁 317
在烹饪教学中培养智障学生的社会适应能力&沈惠萍 320
挖掘智障学生潜能 构建美术特色教育&施凤 324
讲述智障孩子美术活动的故事&娄晟才 327
中重度弱智学生语言训练研究&石筱菁 330
运用整合教学法对中重度智障学生进行口语训练&盛志浩 333
走进孩子的心灵世界——一位中度智障学生心理辅导案例&陆秋凤 335
矫正唐氏综合征儿童吮吸手指行为的个案研究&张春燕 338
融合教育 344
非常情怀——关于WRK的个案研究&孙鸣军 344
关注随班就读生的成长&张鹰 347
我国发展全纳教育面临的困难和挑战&于慧慧 350
随班就读巡回指导工作的探索&张燕 353
融合保教中对特殊儿童进行个别化教育的实践研究&陈胜宇 356
随班就读支持系统的模式研究&邱轶 360
加强管理 提高效率——中山学校随班就读工作初探&王平 速婉莹 364
论融合教育&方俊明 368
沐浴阳光 童心闪亮&邵亮 379
构建支持保障体系 服务特殊需要群体——“建立随班就读工作支持保障体系实验区”工作总结&上海市徐汇区教育局 384
创新管理模式 满足学生需求——随班就读支持保障体系实验区工作总结&上海市闸北区教育局 388
普通中学随班就读学生自信教育研究&管彦丰 394
建立资源教室 为每一个孩子提供优质教育&陈瑾 赵培蔺 谭健 398
让二师附小的每个学生健康成长&蒯峰梅 刘嫣 张旭巍 401
自闭症教育 406
孤独症儿童交往行为的个案研究&刘蓓蓓 406
生活能力训练与自闭症幼儿的发展&王熙珍 411
通过音乐活动稳定孤独症儿童的情绪&唐丽萍 温剑青 415
不愿吃米饭的自闭症小女孩&戴宇梅 418
针对自闭症儿童认知特点进行个训的案例&吴贵珍 421
自闭症幼儿沟通障碍训练的探索与思考&蔡蓓瑛 王熙珍 424
其他类别 430
特殊学校脑瘫儿童康复教育课程设置研究&曹静萍 王和平 430
运用叶氏理论对脑瘫儿童康复训练一则&蔡敏静 433
让脑瘫孩子也能享受优质教育&姚平 436
关于脑瘫学生康复评定的实践与思考&门璇 冉小华 438
环球 445
走近德国不来梅州学前融合教育——赴德进修学前融合教育的感悟&支炜 张怡 445
加州融合教育印象&刘春玲 450
新加坡特殊教育观感&王和平 453
重视研发和使用辅助性技术——美国之行随感&昝飞 456
让每个残障儿童都有潜能发展的保障——英国特殊教育考察之管见&陆振权 459
资料 465
智力障碍定义的演变&曹婕琼 465
聋童的教育和发展&Richard C.Nowell（李伟亚译） 468
从教育公平谈到残疾人教育权利的保障&陈莲俊 汪海萍 471
后记 475