《实用对外汉语教学语法》PDF下载

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  • 作  者:陆庆和著
  • 出 版 社:北京:北京大学出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7301079648
  • 页数:501 页
图书介绍:在对外汉语教学中,不管采用何种教学法路子,语法总占有相当重要的位置,这是大家公认的。语法部分已成为教学的重要内容,成为教学的不可或缺的组成部分。本书特色表现在:1)凡是教学过程中可能遇到的问题,特别是教学重点和难点就成为该书重点讨论的地方。因而一般语法书几句就讲完,甚至不讲的东西,该书往往却要花费较大的篇幅去说明。2)凡是对中国人来说“不言自明”而对外国人来说“不言就不明”的,书中都详尽加以说明。3)凡是外国学习者在学习中常遇到的问题,常出现的偏误,书中几乎搜罗殆尽,尽可能罗列于书中,予以诠释。与其他语法书最大的不同之处在于一个“细”字。第一个“细”,细在词汇用法教学,注重细节描写,在细微处下功夫仔细辨析;第二个“细”,细在句法中的难点,书中结合学习者偏误,归纳语法细则,并提出教学建议。真正为广大对外汉语教师特别是教学新手提供较为实用、详细的参考。

第一编 汉语语音、汉字与词汇教学 2

第一章 汉语语音教学 2

第一节 语音的要素和语音单位 2

第二节 声母 3

第三节 韵母 6

第四节 声调 11

第五节 语调 19

第二章 基础汉字教学 24

第一节 汉字的性质与特点 24

第二节 汉字结构特点与认知 24

第三节 学生汉字偏误的主要形式与分析 26

第四节 汉字教学的主要内容、顺序与方法 29

第三章 词汇基本知识及在教学中的运用 38

第一节 汉语词汇的基本特点 38

第二节 学生在词汇的使用和合成词构造方面常见的偏误 40

第三节 如何利用词汇知识进行词汇教学 44

第二编 汉语词类教学 48

第一章 名词 48

第一节 名词的分类 48

第二节 名词的语法特征 48

第三节 名词的句法功能 49

第四节 时间词、方位词和处所词及其语法功用 50

第五节 名词的重叠 51

第六节 学生在名词方面常见的偏误 52

第七节 教学建议 54

第二章 代词 55

第一节 人称代词 55

第二节 指示代词 59

第三节 疑问代词 64

第四节 几个特殊的代词 68

第五节 学生在代词方面常见的偏误 71

第六节 教学建议 76

第三章 数词和量词 79

第一节 数词 79

第二节 量词 82

第三节 数量短语的语法功能 87

第四节 学生在数量词方面常见的偏误 93

第五节 教学建议 96

第四章 动词 98

第一节 动词的语法特征 98

第二节 动词的分类及其各自的功能 98

第三节 动词的重叠 117

第四节 动词与名词的兼类 121

第五节 学生在动词方面常见的偏误 121

第六节 教学建议 126

第五章 助动词 128

第一节 助动词的类别和语法特征 128

第二节 助动词的意义和用法 129

第三节 学生在助动词方面常见的偏误 145

第四节 教学建议 149

第六章 形容词 152

第一节 形容词的构成与类别 152

第二节 形容词的语法特征和句法功能 156

第三节 形容词的重叠 161

第四节 形容词与其他词类兼类的问题 174

第五节 学生在形容词方面常见的偏误 176

第六节 教学建议 180

第七章 副词 182

第一节 副词的语法特征和类别 182

第二节 各类副词的特点和用法 185

第三节 学生在副词方面常见的偏误 219

第四节 教学建议 232

第八章 介词 235

第一节 介词的作用和语法特征 235

第二节 介词分类 236

第三节 常用介词的用法 237

第四节 学生在介词方面常见的偏误 269

第五节 教学建议 277

第九章 连词 279

第一节 连词的语法特征和分类 279

第二节 常用连词的功用 279

第三节 学生在连词方面常见的偏误 290

第四节 教学建议 291

第十章 助词 293

第一节 助词的语法特征和分类 293

第二节 结构助词 293

第三节 动态助词 299

第四节 语气助词 308

第五节 学生在助词方面常见的偏误 324

第六节 教学建议 332

第三编 汉语句子成分的教学 338

第一章 主语和谓语 338

第一节 充当主语的词和短语 338

第二节 充当谓语的词和短语 338

第三节 学生在主语、谓语方面常见的偏误 340

第四节 教学建议 343

第二章 宾语 344

第一节 充当宾语的词和短语 344

第二节 直接宾语和间接宾语 345

第三节 学生在宾语方面常见的偏误 346

第四节 教学建议 348

第三章 定语 349

第一节 充当定语的词语以及与中心语的意义关系 349

第二节 多项定语的顺序 350

第三节 学生在定语方面常见的偏误 351

第四节 教学建议 353

第四章 状语 354

第一节 充当状语的词和短语与助词“地” 354

第二节 常用状语的语序 355

第三节 多项状语的顺序 356

第四节 学生在状语方面常见的偏误 359

第五节 教学建议 362

第五章 补语 363

第一节 结果补语 363

第二节 状态补语 366

第三节 程度补语 371

第四节 趋向补语 372

第五节 可能补语 386

第六节 数量补语 391

第四编 汉语单句教学 398

第一章 单句的类型 398

第一节 单句按结构所分的类 398

第一节 单句按功能所分的类 399

第二章 特殊句式 402

第一节 “是”字句 402

第二节 “有”字句 404

第三节 “在”字句 409

第四节 名词谓语句 410

第五节 动词谓语句 411

第六节 形容词谓语句 413

第七节 连动句 414

第八节 兼语句 418

第九节 “是……的”(一) 423

第十节 “是……的”(二) 426

第十一节 主谓谓语句 428

第十二节 “把”字句 429

第十三节 被动句 443

第十四节 比较句 452

第十五节 存现句 460

第十六节 固定结构 462

第五编 汉语复句教学 466

第一章 复句的类型 466

第一节 联合复句 466

第二节 偏正复句 469

第三节 紧缩复句 471

第二章 复句中的关联词 473

第一节 关联词的位置 473

第二节 关联词的辨析 475

第三章 复句中成分的省略 478

第一节 复句中某些成分不可省略的规则 478

第二节 复句中某些成分可省略的规则 479

第四章 复句方面常见的偏误与教学建议 482

第一节 常见偏误 482

第二节 教学建议 490

参考文献 491

术语及重点词索引 495

后记 501