序言：比较教育的时代使命&顾明远 1
前言：比较教育论坛综述&陈时见 11
上篇 比较教育的学科发展 30
一、比较教育的历史性转变&［德］施瑞尔著 孙渝红译 30
二、当代比较教育学的学科概念体系&冯增俊 51
三、比较教育的本体与学科特性&饶从满 付轶男 68
四、比较教育的发展与意义&陈时见 84
五、比较教育的研究对象与发展范式&兰英 99
六、比较教育发展的价值取向&桂宇波 109
七、比较教育的变革及其基本原则&钟昱 陈时见 115
八、比较教育学学科形象的历史定位&傅松涛 129
九、重建比较教育学科体系的全球化视角&武学超 朱邹莉 150
十、全球化与比较教育发展的文化视角&王涛 157
十一、信息化与比较教育研究&冀俊平 170
十二、比较教育专业人才培养的中日比较&龚兴英 何梅 177
十三、比较教育的人才培养趋势&顾美玲 周琴 187
下篇 比较教育的研究方法 194
一、变革中的比较教育方法论&［德］施瑞尔著 郑栋译 194
二、比较教育研究方法的批判性反思&姚琳 224
三、比较教育研究的方法与方法论&王娟涓 徐辉 239
四、比较教育研究的类型与主要问题&钟昱 250
五、比较教育研究的多元文化主义范式&甄丽娜 266
六、比较教育研究的实证分析范式&梁燕玲 276
七、比较教育研究方法的发展历程&廖为海 286
八、分形理论视野下的比较教育研究&倪胜利 293
九、比较分析的程序与方法：以教育政策比较研究为例&汪利兵 303
十、霍尔姆斯的问题解决法&孔令帅 313
十一、教育人种志与比较教育研究方法的进展&徐辉 324
十二、比较教育研究中的叙事研究法&段晓明 338
十三、质性研究方法的特点及其在比较教育研究中的运用&冉源懋 347