师德篇——不懈追求，让爱成就事业 3
不灭的梦 3
用爱点燃红烛 6
教师的魅力 16
师德失范面面观 21
民主教育观——21世纪教师素质的前提 35
育人篇——全情投入，让教育充满人性 39
教师要创建新型的师生关系 39
班主任与六字方针 45
“五说话”班级自主管理 47
恰当运用表扬这把金钥匙 52
怎样给学生写评语 55
要教好书，必善育人 61
课堂上批评学生的语言艺术 69
怎样转变后进生 72
学生自主管理与班级量化考核 80
教学篇——孜孜以求，让教学洋溢创意 85
转变传统观念，实施素质教育 85
课堂是一篇散文，教师是一首诗 89
转换角色，重新认识“教师”的含义 90
教师的语言艺术 94
教师的基本功之一——朗读的形象思维 103
怎样“说课” 108
“四交朋友四学会”——学习语文的基本方法 126
语文课堂教学的几种模式 128
在比较阅读中激活学生的思维 145
教会学生演讲 150
怎样培养学生的写作能力 160
作文教学如何开发学生的想象力 181
作文中联想的方法 184
让修辞成为写作中的调味剂 188
考场作文快速审题要诀 195
创作篇——悉心耕耘，让教师自身更具魅力 203
细雨无声（教学电视剧文学剧本） 203
在母校洛阳师院九十华诞庆典大会上的发言 217
心中的赞歌——为2006年教师节而作 219
树正确荣辱观，做德高好教师（演讲稿） 221
我骄傲，我是一名教师（演讲稿） 223
百合花（课本剧） 225
党员登记表（课本剧） 229
荷花淀（课本剧） 234
附录：书写优美的教育诗&《人民教育》特约记者 王连明 240
后记 249