第一章 综合实践活动课程的发展过程及意义 1
第一节 综合实践活动课程的发展过程 1
一、构建综合实践活动课程的理论基础 1
二、综合实践活动课程的形成过程及其特点 2
三、综合实践活动课程产生的背景 4
第二节 开设综合实践活动课程的意义 6
一、有利于促进教师观念的转变 6
二、有利于确立多元活动方式观，为变革教学方式奠定基础 7
三、有利于以多元化活动方式促进学习方式的转变 7
四、有利于学生个性和能力的发展，提升学生综合素质 8
五、有利于对学生综合素质进行发展性评价 8
第二章 综合实践活动课程的性质与目标 9
第一节 综合实践活动课程的性质 9
一、综合实践活动课程的性质 9
二、综合实践活动课程的内涵与外延 14
第二节 综合实践活动课程的理念、目标与内容 17
一、综合实践活动课程的基本理念 17
二、综合实践活动课程的目标设置 19
三、选择综合实践活动的内容 20
第三章 综合实践活动课程开发的原则与综合实践活动四个方面具体目标、内容 22
第一节 综合实践活动课程开发的原则 22
一、综合实践活动课程开发的基本原则 22
二、综合实践活动课程开发的基本特质 26
第二节 综合实践活动四个方面具体目标和内容 28
一、研究性学习目标和内容 28
二、社区服务与社会实践目标和内容 30
三、劳动与技术教育活动目标和内容 32
四、信息技术教育活动目标和内容 35
——综合实践活动案例一 让我们把温馨带走，把真爱留下 36
——综合实践活动案例二 绣娃“秀”出新东渚 40
——综合实践活动案例三 花的研究 46
——综合实践活动案例四 关于“可爱的家乡苏州”综合实践活动方案 49
——综合实践活动案例五 关于“毒品的危害及预防”的研究 55
第四章 综合实践活动课程的主题设计 57
第一节 综合实践活动主题设计的指导思想 57
一、“变”才是“不变” 58
二、心中要有学生 58
三、开发和利用广域资源 60
第二节 综合实践活动主题设计的基本思路、类型及流程 64
一、综合实践活动主题设计的基本思路 64
二、综合实践活动主题设计的基本类型 64
三、综合实践活动主题设计的基本流程 65
——综合实践活动案例六 “防滑地砖”案例 69
——综合实践活动案例七 不同水资源对种子萌发的影响 73
第五章 表达交流综合实践活动成果的指导 80
第一节 撰写结题报告的指导 80
一、撰写结题报告的意义 80
二、成果的有形和无形表现形式 80
三、几种常用结题报告的形式及结构 81
第二节 交流和展示研究性学习成果的指导 88
一、交流和展示研究性学习成果应该遵循的原则 88
二、交流和展示研究性学习成果的常见形态 89
——综合实践活动案例八 熏豆茶文化 94
——综合实践活动案例九 亲情最长久 永伴人生路 108
第六章 综合实践活动课程的评价 120
第一节 综合实践活动课程评价的实质及特点 120
一、综合实践活动课程评价的实质 120
二、综合实践活动课程评价的特点 121
第二节 综合实践活动课程评价的项目和标准设定 122
一、综合实践活动课程评价的项目设定 122
二、综合实践活动课程评价标准设定 123
第三节 综合实践活动课程评价的规范化 125
一、评价的组织 126
二、评价的程序 126
三、评价的方法 130
四、评价的结果 131
第七章 综合实践活动课程的学校管理 132
第一节 综合实践活动课程的制度化管理 132
一、年级管理 133
二、师资队伍管理 134
三、制度建设和后勤保障 135
四、学校与社区的沟通与互动 136
第二节 综合实践活动课程指导老师的培养管理 137
一、教师角色的新认定 137
二、促进教师专业成长 138
三、各学科教师合作和交流 139
四、完善奖惩考核机制 140
第三节 综合实践活动课程中学生活动的管理 141
一、以课程计划为依据 141
二、以组织活动为核心 142
三、以过程性评价为手段 143
四、校本资源的开发与管理 143
五、校本课程的开发与利用 144
——综合实践活动校本课程开发方案一 综合学科培养学生的综合素质——苏州新区实验小学综合实践校本课程开发方案 145
——综合实践活动校本课程开发方案二 苏州立达学校（初中）综合实践活动课程实施方案 157
附录：综合实践活动课堂实录 170
1．苏州高新区实验小学校门口交通拥挤问题 170
2．让中国民族乐器走进校园 178
3．巧用Excel软件分析功能，揭示实验数据规律 183
参考文献 189