理想课堂 1
“师生互动”多变法之一 3
“师生互动”多变法之二 7
一课一得 9
有效的课堂讨论 11
我为什么要这么上课 13
说语论文 15
小议“氓之蚩蚩” 17
说“马” 19
“为”在古文中的意义及用法 21
谈谈“鱼翔浅底”的修辞 23
文言文中的“走、趋、步” 25
变通写作 26
孔子的“吾与点也”之我见 30
理论天地 33
课堂讨论形式的探索与反思 35
守护我们的精神家园 40
等闲识得东风面，万紫千红总是春 44
文言文教学方法之创新 51
教师心语 53
坚守也是一种信念 55
梦想从这里开始 56
不做重复的傀儡 58
不战而屈人之兵 60
人人都是艺术家 63
提前通知 65
帮学生“造假” 67
好孩子是夸出来的 69
聆听心灵之音 71
好之者不如乐之者 74
遐思迩想 77
教育的智慧 79
永远的西南联大 81
何谓年轻？ 83
母亲——人类的教育者 84
管窥中西教育 86
大楼与大师 89
路边的阅读者 90
我看“王权”与“奴性” 91
率真任情的陶渊明 93
郑庄公其人新解 95
重审秦始皇 97
品悼亡佳作，思寒花葬志 99
曹雪芹著书主旨微探 101
郁达夫的生命意识 103
郁达夫与酒 106
敏感脆弱的孤独者 108
再读《宽容》 110
投射于心的美 112
琴声悠扬 115
《大话西游》与《情颠大圣》 117
真金不怕火炼 119
鸿雁传书 121
写给周杰伦的歌迷 123
［附］Lc的回信（1） 126
爱在远古，爱在现今 128
［附］Lc的回信（2） 132
走近Lc同学 134
［附］Lc的回信（3） 137
忏悔书 139
站直了，别趴下！ 141
聊聊武术 144
说说心里话 146
敞开胸怀，拥抱生活 148
［附］Gy同学的来信 150
致Hch老师的一封信 152
［附］Hch老师的回信 154