1 第一篇 课程教学依据与背景一、从设计基础教学的本源出发，突出形式设计的重要性 10
二、整合不同源流的基础教学内容，吸收和运用不同原理的基础造型方法，强化课程的综合时效 10
三、突破不同课程之间的壁垒，探究在基础教学中向专业设计的适当延伸，提高学生对学科知识的整体性理解 11
2 第二篇 课程原理与方法解读 一、视觉元素的采集与凝炼 14
二、视觉元素的形式拓展 18
三、视觉元素的设计拓展 22
3 第三篇（上） 课题内容与过程展开——指定元素的形式与拓展 24
4 第三篇（下） 课题内容与过程展开——自选元素的形式凝练与拓展 52
5 第四篇 课题延伸与提高——凝练·拓展·应用 106
后记 下一堂课 139