上篇 美国教育法治的制度 2
第一章 美国教育立法制度 2
第一节 联邦教育立法制度 2
一、联邦立法机关：国会 2
二、国会的教育立法程序及说明 9
第二节 州教育立法制度 16
一、州立法机关：州议会 16
二、州议会的教育立法程序及说明 18
第二章 美国教育执法制度 22
第一节 联邦教育执法制度 22
一、联邦教育执法机关：白宫 22
二、联邦教育执法的具体机构：联邦教育部 24
第二节 州教育执法制度 29
一、州教育执法机构之一：州教育行政机构 30
二、州教育执法机构之二：地方学区 37
第三章 美国教育司法制度 43
第一节 美国联邦与州教育司法制度 43
一、联邦教育司法机构：联邦法院系统 43
二、州教育司法机构：州法院系统 47
第二节 美国教育司法程序及教育司法举案 49
一、美国教育司法程序 49
二、美国教育司法举案 55
中篇 美国教育法治的精神 73
第四章 主权在民：教育法治的民主精神第一节 教育法治中“三权”的民主意义 73
一、教育立法中国会议员选举的民主意义 73
二、教育执法中总统选举的民主意义 76
三、教育司法中法官选举的民主意义 77
第二节 利益集团在教育法治中的民主意义 79
一、利益集团及其对教育法治的影响 79
二、利益集团的教育影响力举案 86
第五章 权力制衡：教育法治的宪政精神第一节 教育法治中制衡的内涵 91
一、制衡思想及其本质 92
二、制衡的目的及指向 94
第二节 教育法治的权力制衡表现 96
一、横向制衡：教育的立法、执法与司法“三权”制衡 97
二、纵向制衡：联邦与州的教育权力制衡 109
第六章 律以致用：教育法治的实用精神第一节 律以致用在教育法律体系上的体现 119
第二节 律以致用在法律文本规定可操作性上的体现 125
第三节 律以致用在教育法律实施条件上的体现 133
第七章 法律至上：教育法治的平等精神第一节 法律至上：教育法治平等精神的体现 136
第二节 司法独立：教育法律至上的保障 139
下篇 美国教育法治的问题及引发的思考第八章 美国教育法治存在的问题第一节 美国教育法治的成本 146
第二节 美国教育法治的效力 154
第三节 美国教育法治的平等 166
第九章 对我国教育法治的思考 171
第一节 教育法治主体的职业化与专业化 171
第二节 教育改革与教育经费规定的法治化 175
第三节 教育法律文本的修正 182
附录一：美国宪法及其修正案（节选） 196
附录二：历届美国总统及其党派 212
附录三：美国教育部设置的变迁及法治特点 215
附录四：美国国会历年通过的主要教育法 223
附录五：20世纪以来对美国教育发展影响重大的美国联邦最高法院判例 226
参考文献 230
后记 237