第一章 提高现代教师素质势在必行 1
一、教师在四化建设中的重要地位和作用 1
二、教师劳动特点对教师素质的特殊要求 6
三、我国教师素质现状 12
四、提高现代教师素质势在必行 15
第二章 现代教师素质的优化结构 20
一、教师素质的现代要求 20
二、现代教师素质的结构模型 28
三、现代教师素质发展的原则 41
第三章 现代教师合理的知识结构 48
一、现代教师合理知识结构的模式 48
二、雄厚的基础知识 52
三、深广的专业知识 55
四、必备的教育理论知识 57
五、宽阔的相关学科知识 62
第四章 现代教师的智力结构 65
一、教师智力结构的理论思考 65
二、教师智力结构的因素分类 71
三、教师智力因素的指标分析 74
第五章 代现教师的教育能力 83
一、教学工作的能力 83
二、思想工作的能力 88
三、管理工作的能力 93
四、社会交际的能力 97
第六章 现代教师传递信息的能力 103
一、教师和信息传递 103
二、信息的第一载体——语言 108
三、信息的第二载体——文字 114
四、信息的第三载体——现代教学技术 119
第七章 现代教师的“扩展能力” 125
一、“扩展能力”的提出和基本内涵 125
二、教师的创新能力和创造性教育 131
三、教师的教育科研能力 142
第八章 现代教师的审美能力 150
一、教师的审美修养 150
二、美育的实践能力 155
三、教师的风度仪表 162
第九章 现代教师的职业理想 167
一、执着的理想追求 167
二、明确的奋斗目标 171
三、坚定的献身精神 178
四、正确的教育思想 183
第十章 现代教师的职业道德 190
一、教师道德的本质和作用 190
二、教师职业道德的主要内容 196
第十一章 现代教师的职业心理 214
一、教师特有的心理 214
二、丰富的情感 219
三、坚强的意志 226
四、广泛的兴趣 231
第十二章 现代教师的职业人格 237
一、教师健康的职业人格的意义 237
二、自我调节中的教师人格特征 243
三、师生关系中的教师人格特征 253
第十三章 现代教师的身体素质 261
一、现代教师需要良好的体质条件 261
二、现代教师身体素质的基本要求 264
三、教师常见疾病及其预防 278
第十四章 现代教师素质的培养 284
一、一个带根本性的问题 284
二、教师素质的自我培养 288
三、教师素质的外部培养 294
第十五章 现代教师素质的评价 302
一、教师素质评价的意义与功能 302
二、教师素质评价的指标体系 306
三、教师素质评价的技术与途径 308