绪论：奠基中国的爱与责任 1
一、爱，是教育亘古的主题 1
（一）爱国，是教师社会责任的体现 3
（二）爱教，是实现其社会功能的基本途径 4
（三）爱生，是教育成功的条件 5
（四）爱校，是实施素质教育的有效保证 7
（五）爱己，是合格教师的起点，是成熟教师的根本条件 8
二、责任，是教师永恒的承诺 9
（一）责任，是教师职业存在的理由 10
（二）爱与责任相结合，是教师之爱的根本 11
（三）理念、知识、能力，是承担责任、付出爱的必要条件 12
三、爱与责任，是教师职业道德的核心 12
（一）理想和现实、理论和实践之间的冲突 13
（二）规则与使用条件之间的冲突 15
（三）个人道德与职业道德之间的冲突 16
（四）寻找和解与对话的共同点 16
爱教篇 20
专题一 你喜欢教师职业吗 20
话题1 付出大于回报——不喜欢教师职业的理由 20
话题2 付出必有回报——喜欢教师职业的理由 26
话题3 珍惜教师职业 30
专题二 如何实施有效教学 38
话题1 教育教学观念的转变 38
话题2 教师角色和行为的转变 42
话题3 引领学生学习方式的转变 47
爱生篇 58
专题一 爱学生是教师职业道德的灵魂 58
话题1 教师心灵的呼唤 58
话题2 教师的理想与现实 62
话题3 不负社会和学生对教师的殷切期望 67
专题二 尊重学生是教师职业道德的重点 71
话题1 尊重学生人格、个性是真爱 71
话题2 尊重学生，并不是允许学生去做他们想做的任何事情 76
话题3 公平对待每一个学生 82
话题4 岁月和深情换来桃李芬芳 86
专题三 爱学生并不排除严格要求 89
话题1 严格要求是师爱的特殊形式 89
话题2 严格要求是学生自尊和未来成功的必要条件 93
话题3 严格要求应遵循的几个原则 96
话题4 尊重学生与严格要求学生之间的关系 100
专题四 爱学生要真情付出和恰当表达 104
话题1 爱学生要真情付出 104
话题2 表扬与批评、奖励与惩罚的恰当使用 107
话题3 怎样对待“问题”学生 111
话题4 给破碎家庭孩子补上亲情 115
爱校篇 120
专题一 把学校建成团结协作的乐园 120
话题1 创设学校良好的工作氛围 120
话题2 正确处理教师与校长的关系 123
话题3 妥善对待教师与教师之间的关系 124
专题二 把学校建成社区文化中心 128
话题1 共同打造校园文化 128
话题2 积极参与社区活动 131
爱己篇 136
专题一 实现自己的价值 136
话题1 自己的社会价值和个人价值 136
话题2 使自己成为一个好教师 137
话题3 爱护自己，做一个专家型教师 143
专题二 提高自己的生活质量 147
话题1 直面自己的职业压力 147
话题2 用社会主义荣辱观塑造自己的健全人格 150