第1章 绪论 1
第一节 护理学的基本概念和内容 1
一、护理学的基本概念 1
二、护理学的任务与目标 5
三、护理工作的内容 5
第二节 护理学的发展 7
一、西方护理学的发展过程 7
二、我国近代护理学的发展概况 8
三、我国当代护理学的发展 8
第三节 我国护理工作的展望 10
一、护理工作国际化 11
二、护理工作市场化 11
三、护理工作社会化 11
四、护理服务多元化 12
五、护理管理科学化 12
六、中国护理特色化 13
第2章 护理理论 14
第一节 护理理论 14
一、南丁格尔的环境理论 14
二、罗伊的适应模式 15
三、奥瑞姆的自理理论 17
四、纽曼的健康系统模式 18
五、金的概念系统和达标理论 20
六、罗杰斯的整体人学说 22
七、莱温的沟通模式 23
八、奥兰多的护理程序理论 23
九、华森的关怀理论 25
十、约翰逊的行为系统模式 25
第二节 一般系统论 26
一、系统的基本概念 26
二、系统的分类 26
三、系统的特性 27
四、一般系统论在护理中的应用 28
第三节 人类基本需要理论 29
一、人的基本需要 29
二、马斯洛人类基本需要层次理论 29
三、人类基本需要理论在护理中的应用 31
第四节 成长与发展理论 33
一、概述 34
二、成长与发展的规律 35
三、影响成长发展的因素 35
四、成长与发展的理论及其在护理中的应用 36
第五节 应激与适应 43
一、应激的概念 43
二、应激源分类 43
三、有关应激理论 44
四、应激反应、适应与应对 45
五、应激与应对在护理中的应用 48
第3章 护士与患者 51
第一节 角色理论 51
一、概述 51
二、患者 52
三、护士 54
第二节 护患关系 56
一、概述 57
二、护患关系的基本模式 59
三、建立良好的护患关系 59
第三节 护患沟通 61
一、概述 61
二、沟通的基本形式 63
三、影响有效沟通的因素 66
四、促进有效沟通的技巧 67
五、与特殊患者的沟通 71
第4章 评判性思维与护理 75
第一节 评判性思维 75
一、概述 75
二、护理评判性思维的层次 78
三、护理评判性思维的组成 78
四、评判性思维的标准 80
第二节 评判性思维在护理中的应用 81
一、护理评判性思维的测量 81
二、评判性思维在护理中的应用 81
第5章 循证护理 85
第一节 概述 85
一、循证医学的基本概念 85
二、循证护理及相关概念 85
三、循证护理的发展 88
第二节 循证护理实践的类别与方法 89
一、循证护理实践的类别 89
二、循证护理实践的方法 89
第三节 循证护理实践对护理学的意义及展望 95
一、循证护理实践对护理学的意义 95
二、开展循证护理的对策及展望 95
第6章 护理与法律 97
第一节 医疗卫生法 97
一、概述 97
二、医疗事故 99
第二节 护理医疗纠纷与事故 101
一、护理医疗纠纷 101
二、护理医疗事故与护理意外 102
三、临床护理中常见的医疗事故情形 103
第三节 护理立法 106
一、概述 106
二、护理法的概念 108
三、护理立法的发展 108
四、护理法的种类与基本内容 109
五、护理立法的意义 110
第四节 护理工作中的法律问题 111
一、护士的法律地位及法律依据 111
二、护理工作中潜在的法律问题 111
三、护理工作中容易引发法律问题的原因 113
四、举证责任与举证倒置 114
五、防止法律问题发生的措施 114
第7章 护理研究 116
第一节 护理研究的发展概况 116
一、概述 116
二、护理研究的意义 117
三、护理研究的现况与发展趋势 118
四、护理研究的范畴 119
五、护理研究的基本原则 120
第二节 护理研究的方法 121
一、提出护理问题和确立研究问题 121
二、查阅文献 122
三、确立题目和假设形成 122
四、概念界定与研究框架 123
五、研究设计 123
六、预试验 123
七、收集资料 124
八、资料整理与统计学分析 124
九、总结撰写论文 124
第三节 护理研究项目的申请 126
一、概述 127
二、科研基金资助状况 127
三、护理研究项目的申请 127
第8章 临终关怀 129
第一节 临终关怀的有关概念 129
一、临终 129
二、死亡 129
三、临终关怀 131
四、安乐死 132
第二节 临终关怀的发展 134
一、临终关怀的发展概况 134
二、临终关怀的组织形式及基本原则 135
三、临终关怀的理念 136
第三节 临终患者的护理 137
一、临终患者的生理改变 137
二、临终患者的心理反应 137
三、临终患者的护理 138
第四节 对临终患者家属及其丧亲者的关怀 141
一、临终患者家属及其丧亲者的心理特征 141
二、对临终患者家属及其丧亲者的关怀 142
第9章 医院健康教育 144
第一节 健康教育的基本概述 144
一、健康教育 144
二、医院健康教育 144
三、健康促进 145
四、健康教育学 145
第二节 医院健康教育的途径与方法 146
一、医院健康教育的途径 146
二、医院健康教育的方法 149
第三节 护士在医院健康教育中的作用 152
一、影响患者学习的因素 153
二、护士在医院健康教育中的作用 155
三、医院健康教育的原则 156
第10章 静脉输液治疗的进展 158
第一节 静脉输液治疗概述 158
一、静脉输液治疗的发展 158
二、静脉输液治疗的基础知识 159
三、静脉穿刺工具 160
第二节 静脉留置针的临床应用 161
一、适应证 161
二、常用的外周静脉留置针 162
三、操作方法 162
四、注意事项 163
五、留置针静脉输液治疗的并发症 164
第三节 PICC的临床应用 166
一、适应证 166
二、禁忌证 166
三、应用的要求 167
四、导管的选择 167
五、操作方法 167
六、并发症 171
七、注意事项 172
第四节 输液泵的临床应用 172
一、输液泵的发展与临床作用 173
二、输液泵的分类及作用原理 173
第五节 中心静脉穿刺置管术 174
一、适应证 174
二、禁忌证 175
三、操作方法 175
四、注意事项 176
五、并发症 176
第11章 护理伦理 178
第一节 护理伦理概述 178
一、基本概念 178
二、护理伦理学研究的对象和内容 179
三、护理道德的基本原则 180
第二节 护理中的伦理要求 182
一、基础护理的伦理要求 182
二、整体护理的伦理要求 183
三、心理护理的伦理要求 184
四、社区护理的伦理要求 185
第三节 特殊患者的护理伦理要求 186
一、妇产科患者的护理道德 186
二、儿科患者的护理道德 187
三、老年患者的护理道德 187
四、精神患者的护理道德 188
五、艾滋病患者的护理道德 189
六、肿瘤患者的护理道德 190
第四节 护理科研道德 190
一、一般护理科研的道德 191
二、人体实验的道德 191
第五节 生命伦理学中的若干问题 192
一、生殖技术与生育控制的伦理学问题 192
二、器官移植的伦理问题 194
第12章 文化与护理 196
第一节 多元文化与护理 196
一、文化概述 196
二、莱宁格的跨文化护理理论 199
第二节 文化休克 204
一、文化休克概述 204
二、文化休克的发展过程 205
三、文化休克的表现 206
四、影响文化休克的因素 207
五、文化休克的预防 207
第三节 住院患者的文化休克 207
一、住院患者文化休克的原因 208
二、住院患者文化休克与应激原的关系 209
三、护理人员在帮助患者应对文化休克中的作用 209
参考文献 211
附录A 医疗事故处理条例 213
附录B 中华人民共和国护士管理办法 222
附录C 中英文名词索引 225