导论 代际的心灵沟通 1
一 慧眼看世界 15
（一）“世界万花筒” 15
（二）遨游于多彩的世界 19
二 人生的罗盘 23
（一）人、人生、人生观 23
（二）需要、目的、理想构成人生 28
（三）态度、修养成就人生 32
三 价值的追寻 35
（一）哲学语境中的价值及价值观 35
（二）当代大学生的价值追求 40
四 鱼与熊掌可兼得 45
（一）中外智者的叮咛 45
（二）大学生义利观之扫描 47
（三）科学义利观之建构 49
五 破解历史之谜 55
（一）唯物史观：开启历史之门的金钥匙 55
（二）关于以人为本的思考 59
（三）和谐社会理论：唯物史观的新贡献 62
（四）牢记历史，反对虚无 65
六 我们处于怎样的时代 68
（一）由资本主义向社会主义过渡的时代 68
（二）和平与发展是时代的主题 71
（三）时代特征透视 74
（四）担负起时代使命 78
七 校园文化：大学生的意义世界 82
（一）校园文化刍议 82
（二）校园“文化误区”的反省 85
（三）建设中国特色的校园文化 86
八 宗教：虚幻的精神祭坛 90
（一）现代人难解的情结 90
（二）宗教解读 93
（三）科学选择人生信仰 96
九 国家利益至高无上 98
（一）国家是一种信仰 98
（二）国权与人权 101
（三）关注国家安全 103
十 实现中华民族的伟大复兴 108
（一）中华民族界说 108
（二）非理性民族主义的反思 109
（三）弘扬民族精神 111
十一 社会主义需要“德”先生 114
（一）众说纷纭话民主 114
（二）“三权分立”与“议会民主” 117
（三）没有民主就没有社会主义 120
十二 法律素质：现代公民的必备素质 125
（一）大学生法律素质面面观 125
（二）亦是亦非好困惑 128
（三）法律素质养成 130
十三 科学并非价值无涉 133
（一）科学的真谛 133
（二）科学与道德 135
（三）科学精神与人文精神 139
十四 道德：人类德性的守望者 144
（一）道德无用论和万能论剖析 144
（二）道德功能之体现 146
（三）大学生道德人格塑造 149
十五 审美：精神生活的重要内容 155
（一）审美和人的精神世界 155
（二）审美活动的主客体条件 159
（三）审美活动的意义追寻 163
十六 幸福：人的终极追求 167
（一）何为幸福 167
（二）怎样才幸福 170
（三）如何获得幸福 174
十七 学习：人的终生承诺 178
（一）学习型社会 178
（二）学习的新理念 180
（三）学习的真精神 184
十八 健康新理念 189
（一）健康是一种责任 189
（二）身体健康 191
（三）心理健康 194
十九 适度消费：一种新的生活观念 201
（一）据可能而生活 201
（二）大学生的消费结构 204
（三）科学消费的准绳 208
二十 交友：人的基本需要 213
（一）交往：人的存在方式 213
（二）如何赢得朋友 216
（三）大学生交往 218
二十一 人性的至真至纯 221
（一）爱情是什么 221
（二）伊甸园中的不和谐音 223
（三）珍惜爱情 226
二十二 人皆可以为尧舜 229
（一）人才界说 229
（二）人才成长的规律 233
（三）成才方略 235
二十三 行行出状元 238
（一）职业价值观 238
（二）职业选择 241
（三）职业创造 243
二十四 实践出真知 248
（一）知行不一的怪圈 248
（二）知本于行 250
（三）知指导行 253
二十五 奏响命运最强音 256
（一）解读命运之真义 256
（二）掌好命运之舵 261
（三）奏响逆境中的人生乐章 264
后记 268