第一篇 管理篇 1
第一章 发展规划 3
第一节 预热期 3
第二节 发展规划近期目标的制定与实施 6
第三节 宏图再展 14
第四节 幼儿园计划管理 16
第五节 回顾、反思与展望 27
第二章 园所文化 40
第一节 内隐文化建设 40
第二节 外显文化建设 47
第三章 绩效管理 55
第一节 概述 55
第二节 绩效管理与执行力提高 57
第三节 体制改革 65
第四章 五常法管理 70
第一节 五常法与幼儿园日常管理 71
第二节 五常法与幼儿良好习惯的培养 76
第二篇 教师篇 87
第一章 幼儿园教师职业素养 89
第一节 幼儿园教师职业素养 89
第二节 幼儿园教师职业道德素养 92
第二章 教师的专业化成长 98
第一节 青年教师的“聘”和“用” 98
第二节 专业化成长的主观因素：教师主体性发展 101
第三节 教师专业化成长的客观因素：反思性研究的实施 106
第四节 教师专业化成长的具体措施 111
第三篇 教学篇 115
第一章 教学管理概述 117
第二章 教学常规管理 123
第一节 保教双常规 123
第二节 主题活动 136
第三节 环境创设 148
第四节 家长工作 158
第五节 教师评价考核 168
第六节 亲子园 175
第三章 教科研管理 181
第一节 园本教研 181
第二节 科研工作 187
第三节 开放性活动 196
第四章 外事管理 216
第一节 聘请工作 216
第二节 外籍教师生活管理 218
第三节 外籍教师工作管理 220
第四篇 后勤篇 223
第一章 概述 225
第二章 后勤管理 227
第一节 卫生保健 227
第二节 食堂工作 237
第三节 安全管理 243
第四节 固定资产管理 250
后记 252