第一章 新课程视野中的历史教学技能 1
第一节 历史课程标准与历史教学技能 2
第二节 教学方式的转变与历史教学技能 7
第三节 新教材与历史教学技能 11
第二章 历史教学的教学设计 16
第一节 学生历史学习起点分析 17
第二节 教学目标的确定 26
第三节 教学策略的选择 35
第三章 历史课堂教学的环节处理 44
第一节 导入的策略 45
第二节 过渡的处理 58
第三节 结课的技术 66
第四章 历史课堂中的板书和讲授 77
第一节 板书的设计 78
第二节 生动的讲述和准确的讲解 92
第五章 历史课堂情境的创设 107
第一节 历史课堂情境的功能与作用 108
第二节 历史课堂情境的分类及应用 113
第三节 实践中的问题 122
第六章 历史课堂中的提问和讨论 130
第一节 教师的提问艺术 131
第二节 学生问题意识的培养 138
第三节 课堂讨论的组织和引导 143
第七章 历史课堂中的影视教学 151
第一节 影视教学的功能与作用 152
第二节 影视教学的准备及设计 156
第三节 实践中的问题 168
第八章 历史学习评价 172
第一节 历史表现性评价方案的制定与实施 174
第二节 历史命题技术与试卷分析 182
第九章 高中新课程的专题教学技能 199
第一节 高中新课程专题教学的特点 200
第二节 高中新课程专题教学的应对策略 208
第十章 历史教学的反思和研究 219
第一节 历史教师的教学反思 220
第二节 历史教师的说课 231
第三节 历史教师的听课与评课 240