1 绪论 1
1.1 对贫困生的界定 1
1.2 贫困生问题研究的目的和意义 10
1.3 贫困生问题的研究现状 19
2 高校贫困生的现状、成因 27
2.1 贫困生产生的历史背景 27
2.2 高校贫困生形成的原因 28
2.3 我国高校贫困生现状 37
2.4 对改变贫困生现状的思考 45
2.5 贫困生群体的存在产生的负面影响 45
3 教育公平视野下的贫困生问题 51
3.1 贫困大学生的存在是教育公平的缺失 51
3.2 教育公平与弱势群体 54
3.3 教育公平是当代教育追求的重要目标 61
3.4 关爱贫困生，完善助学体系——实现教育公平应有之义 76
4 保障公民受教育权和国家利益至上 84
4.1 构建和谐社会必须重视高校贫困生问题 84
4.2 大学贫困生的社会支持及社会保障 90
4.3 解决大学贫困生问题的现行政策的社会意义以及改进建议 107
4.4 公民受教育权与国家利益至上 113
5 人力资本投资与教育机会均等 119
5.1 关于人力资本投资与教育机会均等理念 119
5.2 关于教育投资的人力资本理论 120
5.3 贫困生的存在对教育机会均等影响的分析 130
6 教育成本分担理论的新视点 139
6.1 教育成本分担理念 139
6.2 中国公立高校收费与教育公平 140
6.3 高等教育收费体制及其困境分析 150
6.4 现行收费政策下教育不公平现象探析 157
7 国外大学生资助现状综述及启示 167
7.1 美国大学生资助的现状 167
7.2 英国大学生资助 189
7.3 欧洲其他国家大学生资助的状况简介 197
7.4 日本大学生资助的现状及启示 203
8 我国贫困生资助政策研究 209
8.1 我国贫困生资助政策的历史演变 209
8.2 现行贫困生资助体系亟待改善 213
8.3 经济欠发达地区高等学校助学体系的构造 223
8.4 高校勤工助学及其规范化运行机制 231
8.5 新机制下国家助学贷款稳步推进的着力点 241
8.6 构建贫困生就业的绿色通道 251
9 打造贫困生教育实施工程 262
9.1 把贫困生的思想政治教育工作放在首位 262
9.2 高校贫困生档案的构建 270
9.3 贫困生心理健康教育工程及教育实施体系 276
9.4 高校单亲贫困学生心理健康问题探析 284
9.5 贫困生的诚信教育工程及教育实施体系 292
9.6 高校勤工助学工作的育人功能 300
参考文献 306
后记 312