美国“关键语言”战略及其“国家安全语言计划”&王建勤 1
语言获得：语言学得和语言习得&孟国 18
设计心理学对语言知识表达的启示&郑艳群 28
传统语文教学法在对外汉语教学中的实证研究&朱子辉 39
日语母语者和英语母语者汉语量词习得偏误分析&唐翠菊 55
面向汉语教学的语言对比研究——以汉英印三语平行对比为例&周健 67
听力教学经验谈&崔永华 81
高级汉语教学课堂小组讨论行动研究报告&傅由 93
课堂师生问答的话语过程及其对语言学习的影响——以新加坡华语教学为例&赵守辉 刘永兵 张东波 107
面向海外的汉语教材与海外新型外语教学大纲的衔接&罗青松 125
对外汉语文化教学及研究综述&张英 140
单音形容词构成的主观评价句&李泉 162
“是……的”结构的句法限制条件&蔡永强 171
再论小句补语句的结构及语法意义&张璐 193
“才”字句和语气词“呢”&武果 216
“由”字句焦点透析&鲁晓琨 238
“焦点”的性质及相关问题&王海峰 王铁利 256
“X中之（的）X”及相关格式研究&游舒 275
“V＋不＋X”动补式结构的语法化过程和机制&杨书俊 288
与程度副词修饰“名词”教学有关的问题&张卫国 安莉 298
试论什么是对外汉语教学中的“词”&甘瑞瑗 321
口语习用语的情态意义&张风格 345
后记 356