第一篇 现代的教育观念 4
第一章 父母要做童年的捍卫者 4
玩是儿童的权利 4
童言无忌 8
像保护孩子眼睛一样保护孩子的创造精神 11
“让孩子像野花一样自然生长” 15
培养孩子不可急功近利 18
第二章 全部儿童教育的使命是发现儿童，解放儿童打开孩子身上的枷锁 23
世上没有坏孩子 27
警惕“暗示生短” 30
让孩子成为他自己 33
给孩子自由支配的时间 35
第三章 教育的秘诀是真爱 42
爱孩子是没有条件的 42
过度的保护是一种伤害 44
以爱育爱 48
珍惜孩子的爱心 52
爱是一颗平常心 54
第四章 向孩子学习，与孩子一起成长 59
为人父母需要执照 59
教育孩子首先要教育自己 62
向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志 65
向孩子学习的五个原则 68
向孩子学习是终身学习的重要内容 71
第五章 性教育是孩子的必修课 77
性教育是一个终身教育的过程 77
别做“鸵鸟”父母 82
科学地回答孩子的性提问 84
性教育的核心是人格教育 88
呼唤“阳光法性教育” 92
第二篇 科学的教育方法 100
第一章 教育孩子的前提是了解孩子 100
蹲下来看儿童的世界 100
别把孩子的特点当缺点 103
透过现象看本质 106
倾听孩子的心灵之音 108
和谐的教育离不开沟通 111
第二章 教子成功从培养好习惯做起 117
习惯决定孩子的命运 117
把美德化为习惯 120
培养良好习惯从小开始 125
习惯贵在坚持 127
培养好习惯用加法，矫正坏习惯用减法 130
第三章 爱学是万善之源，厌学是万恶之源 135
良好的学习习惯比高分数更重要 135
认真听讲是学习好的第一习惯 138
教是为了不教 141
预习者是主动者 144
“重复是学习之母” 147
第四章 真正的教育是唤醒孩子心中沉睡的巨人首先发现孩子的优点 151
前进一步就是成功 153
教育是一种唤醒 157
“成功更是成功之母” 161
让每个孩子都有梦想 164
第五章 让孩子在体验中快乐成长 169
亲近大自然 169
走进星星河 172
体验亲情 176
培养孩子的胆量 178
失败也是一种人生体验 181
第三篇 健康的心理 189
第一章 千方百计地让孩子相信自己是个好人 189
让孩子相信“我能行” 189
别让自卑结成冰 192
认识自己是心理健康的基本前提 195
悦纳自己是心理健康的重要方法 198
控制自己是心理健康的特别规则 201
第二章 没有惩罚的教育是不完整的教育 205
无批评教育是伪教育 205
惩罚孩子的前提是尊重 208
打孩子是愚蠢的 210
巧妙运用自然惩罚法 214
对孩子说“不”是成年人的责任 216
第三章 提高孩子的抗挫折能力 221
痛苦是一所学校 221
酸甜苦辣都是营养 224
笑纳挫折 227
别让贫穷成为孩子的耻辱 230
自立是第一位的能力 233
第四章 “好孩子”可能是危险的 239
莫让“听话儿童”变成问题儿童 239
警惕“好孩子” 242
警惕“成就焦虑” 245
防止忌妒心 248
防止非人化的倾向 252
第五章 有心理健康的父母，才有心理健康的孩子反思教育习惯 257
餐桌训子有害健康 260
不要把家变成教室 263
父母无为乃大为 265
教子要做人中人 268