中国社科院真正成为中央思想库和智囊团的思考 837
对中国社会科学院机构性质与思想库、智囊团概念的考察 839
一、对中国社会科学院发展历史和机构性质的简要考察 840
二、对“思想库”、“智囊团”的汉语辞源、字意考察 842
三、对世界发达国家“思想库”、“智囊团”运行机制的考察 845
四、对中国社会科学院成为党中央、国务院思想库和智囊团命题内涵的探索和表述 850
成为党中央、国务院的思想库和智囊团是中国当代社会发展的客观要求 851
一、当代中国社会发展的需要 852
二、中国强国之道的需要 853
三、马克思主义理论建设与创新的需要 856
四、党和国家领导决策体制科学化、民主化的需要 857
五、党中央建设和掌握一支强大的哲学社会科学研究队伍的需要 858
对成为党中央、国务院思想库和智囊团六个重大关系问题的认识 861
一、坚持马克思主义指导地位与哲学社会科学理论创新的关系 862
二、中国社会科学院与其他哲学社会科学研究机构的关系 864
三、社会科学与人文科学的关系 868
四、基础研究与对策研究的关系 870
五、研究与纪律的关系 872
六、哲学社会科学创新体系与思想库、智囊团的关系 874
成为党中央、国务院的思想库和智囊团，必须对四项科研运行机制进行再认识 875
一、对学科建设的再认识 875
二、对课题组织的再认识 877
三、对人才培养的再认识 878
四、对科研成果评价机制的再认识 880
成为党中央、国务院思想库和智囊团的措施与建议 881
一、发挥学部的职能和协调组织作用，进行跨学科研究的能力建设 881
二、确定以重大现实问题为科研工作的主攻方向 882
三、加强国情调查研究，提高建言献策水平 883
四、发挥智囊团作用，开辟联系渠道，直接为党和国家领导机关服务 884
五、发挥思想库作用，传承文明，促进社会主义核心价值观的研究和传播 885
六、发挥思想库和智囊团作用，解释政策，影响舆论 886
七、加强信息化数据库建设，提高基础研究和对策研究水平 888
八、收集国际学术界信息，为领导决策提供参考依据 889
我国地方社科院的现状与发展 891
前言 893
地方社科院深化改革的有关情况 893
一、深化机构改革，有效整合科研资源 894
二、积极探索开门办院的新路子，多方吸引人才、活用人才 895
三、通过制度、机制创新，大力调动科研人员的积极性和创造性 897
四、加强院际合作，共谋发展 898
建立健全竞争激励机制，大力加强人才队伍建设 899
一、实行全员竞聘制度 899
二、积极改善社科院工作生活条件，创造和谐向上的良好氛围，为留住人才创造条件 901
三、建立优秀科研成果奖励制度 903
四、在人员录用工作中，实行公开招聘、择优录取 905
地方社科院近年来加强为地方经济社会发展服务的有关情况 906
地方社科院发展中面临的困难与问题 911
我国地方社科院的现状与发展调研报告分报告 914
一、福建社科院 914
二、广东社科院 920
三、黑龙江社科院 927
四、吉林社科院（社科联） 931
五、辽宁社科院 937
六、陕西社科院 941
七、新疆社科院 944
八、浙江社科院 950
哲学社会科学高层次人才的选拔政策 957
内容提要 959
前言 959
人才及高层次人才的界定 960
一、人才概念的发展述要 961
二、高层次人才概念的界定 963
国家有关高层次人才选拔政策、标准 965
一、有突出贡献中青年专家的选拔制度 966
二、政府特殊津贴制度 968
三、“百千万人才工程”及“新世纪百千万人才工程” 970
四、中央直接联系专家制度 972
五、全国杰出专业技术人才 974
六、“四个一批”人才培养工程 975
七、优秀留学回国人员的选拔表彰 977
教育部、中国科学院和部分省市高层次人才选拔政策概述 979
一、教育部高层次人才遴选、培养政策 979
二、中国科学院高层次人才遴选、引进政策 986
三、部分省市高层次人才选拔、培养政策 992
四、教育部、中国科学院和地方高层次人才遴选政策的特点 996
国外人才战略与政策举隅 998
一、国外人才培养战略及措施 999
二、美国、德国教授选任制度 1003
三、国外人才政策的特点及启示 1008
中国社科院高层次人才队伍的现状及选拔政策 1010
一、专业队伍建设的基本状况 1011
二、中国社会科学院选拔高层次专家的主要制度、政策 1019
三、中国社会科学院高层次人才队伍建设的主要问题 1027
中国社科院高层次人才选拔政策的创新性思路 1035
一、选拔政策的整合与借鉴 1035
二、选拔政策的创新 1043
三、政策创新的保障 1046
附录 1048
部分省市高层次人才工程人选的选拔条件、程序和培养措施 1049
部分省、高校学者计划类特聘教授遴选条件、程序及待遇 1055
部分省级专家称号类人选的评选条件、评选办法及待遇 1060
我国高层次专家选拔有关资料 1061
参考文献 1062
治理学术腐败和学术不端行为 1063
当前学术活动中的腐败现象和不端行为 1067
一、学术腐败、学术不端行为与学术失范的关系 1067
二、学术腐败的表现及其危害 1069
三、学术不端行为的表现和危害 1073
学术腐败和不端行为发生的原因分析 1085
一、学术腐败行为产生的成因 1085
二、学术不端行为发生的原因 1090
综合治理学术腐败和学术不端行为的对策 1103
一、减少学术运作中的政府行为，保证学术的自主发展 1105
二、合理配置学术资源，建立切合实际的考核和晋升制度 1107
三、改革学术出版体制，避免学术刊物形成权力 1114
四、加强学术道德和学术规范教育，建立有效的奖惩制度 1116
五、加强舆论监督，开展有效的学术批评，形成严肃的学术风气 1122
在新时期求创新谋发展——来自四川团省委的调研报告 1125
内容提要 1127
认清形势 积极适应建设市场经济和和谐社会的时代要求 1128
一、完善社会主义市场经济的机遇与挑战 1128
二、构建社会主义和谐社会的机遇与挑战 1129
三、加强思想政治工作面临的机遇与挑战 1130
四、团组织自身面临的机遇和挑战 1130
找准定位 全面提高“忠诚敬业”的服务意识 1133
一、服务大局 1133
二、服务青年 1134
三、服务社会 1134
四、牢固树立“忠诚敬业”的服务意识 1135
规范制度 努力构建“以章治委”的工作机制 1136
一、改革议事制度，构建科学民主的决策机制 1136
二、完善办事制度，构建统筹协调的管理机制 1136
三、健全办文制度，构建规范高效的运行机制 1137
四、严肃组织纪律，加强干部的管理机制 1137
培养人才 充分体现“以人为本”的工作理念 1138
一、注重干部的学习、教育和培训 1138
二、注重干部自身修养和素质的提高 1139
三、注重阳光务实的领导和公道正派的班子建设 1139
四、注重机关作风和文化建设 1140
创新方法 积极开展活动项目化的工作模式 1141
一、活动设计体现出创新性 1141
二、集中力量打造品牌 1142
三、积极开展“虚事实做”的项目运营 1143
北大荒精神如何与时俱进——来自黑龙江农垦系统的调研报告 1147
内容提要 1149
前言 1150
北大荒精神的形成 1151
北大荒精神的丰富内涵 1155
北大荒精神的传承和弘扬 1159
一、北大荒精神在黑龙江农垦系统各级组织和活动中的体现 1160
二、黑龙江农垦系统培育人才和传承文化的经验 1168
北大荒精神的重要作用 1172
北大荒精神与构建和谐社会 1175
对北大荒精神的思考 1178
参考文献 1181
中外职业技术教育比较分析 1183
内容提要 1185
前言 1186
我国职业技术教育发展现状 1189
一、我国中等职业教育现状 1189
二、我国高等职业教育现状分析 1200
三、我国职业教育现状和趋势评析 1203
我国职业技术教育发展模式 1208
一、普通教育与职业教育比较分析 1208
二、职业教育模式选择的影响因素 1211
三、我国职业教育模式现状 1215
国外职业教育现状分析 1217
一、国外职业教育模式的分类 1218
二、国外职业教育发展政策动向 1221
三、国外职业教育发展概况 1228
国外职业技术教育发展趋势及其经验启示 1235
一、国外职业教育发展趋势 1235
二、国外职业教育经验启示 1236
构建我国职业技术教育体系政策建议 1239
一、加大宣传力度，消除社会对职业教育的歧视 1239
二、调整高等教育体系，建立高等教育“双线制”体系 1240
三、加大投入，建立多元化的职业技术教育投入机制 1241
四、激励社会力量进入职业教育领域，走办学模式多元化的发展之路 1241
五、不断完善相关政策措施，改善职业教育管理机制 1242
六、完善职业教育质量监控和评估机制，提高职业教育质量 1242
七、建立技能认证和测试制度，保证职业教育就业质量 1243
八、通过提高师资素质提高职业教育水平 1243
九、扩大国际合作与交流，扩展高职院校的功能 1244
参考文献 1244