学习方法篇 4
专题一 学习方法与学习方法指导 4
话题一 学习方法概述 4
一、什么是学习方法 4
二、常见的一些学习方法 6
话题二 学习方法指导 19
一、学习方法指导的含义 19
二、学生学习方法指导的原则 20
三、学习方法指导的基本内容 22
四、学法指导的常用模式 26
五、指导学生学习的注意事项 29
专题二 从认知过程谈学习方法指导 39
话题一 注意的方法与指导 39
一、注意概述 39
二、注意有哪些种类 44
三、注意的品质 50
四、如何提高学生的注意力 56
话题二 观察的方法与观察力的培养 64
一、什么是观察 64
二、观察的意义 65
三、观察的品质 66
四、学习过程中常用的观察方法 69
五、培养学生良好的观察力 72
话题三 记忆的方法与指导 77
一、记忆概述 77
二、常用的记忆方法有哪些 78
话题四 想象的方法与指导 85
一、什么是想象 86
二、想象有什么作用 89
三、想象的品质有哪些 90
四、如何培养学生的想象力 92
话题五 思维的方法与指导 96
一、什么是思维 96
二、思维的种类有哪些 98
三、思维的基本过程 102
四、思维的品质 105
五、中小学生的思维发展有什么特点 107
六、思维与问题解决 111
七、如何提高学生的思维能力 115
专题三 从学习过程谈学习方法指导 127
话题一 养成科学预习的习惯 127
一、预习有什么作用 127
二、预习有哪些类型 130
三、如何让学生掌握预习的方法 131
话题二 做课堂的主人 138
一、怎样做课前准备 138
二、怎样听课 141
三、听课中应注意什么 149
话题三 查漏补缺做好复习 155
一、为什么要复习 155
二、有哪些复习类型 157
三、复习应坚持什么原则 160
四、复习的主要方法有哪些 162
五、复习应注意的主要事项 168
话题四 作业在精不在多 172
一、为什么要做 172
二、作业的类型 174
三、作业时要注意什么原则 176
四、作业的设计要注意什么 179
五、作业的基本过程及方法 182
五、作业的技巧 187
话题五 以正确的心态看待考试 192
一、什么是考试 192
二、为什么要考试 193
三、新课程下的考试改革 195
四、考试有哪些种类 198
五、正确认识和对待考试 200
六、考前应该做什么 203
七、考场上应该怎样 206
八、考试后应该做什么 214
专题四 不同学科的学习方法指导 222
话题一 语文学习方法与指导 222
一、语文学习概述 222
二、语文基础知识的学习方法 229
三、语文基本技能的学习方法 233
四、语文学习指导的具体操作 245
话题二 数学的学习方法与指导 250
一、数学学习概述 250
二、数学基础知识的学习方法与指导 253
三、数学基本技能的学习方法与指导 258
四、常用的数学学习方法与指导 262
话题三 英语学习方法与指导 269
一、英语学习概述 269
二、英语基础知识的学习方法与指导 273
三、英语基本技能的学习方法与指导 286
话题四 物理学习方法与指导 303
一、物理学习概述 303
二、物理基础知识的学习方法与指导 304
三、物理基本技能的学习方法与指导 313
话题五 化学的学习方法与指导 325
一、化学学习概述 325
二、化学基础知识的学习方法与指导 330
三、化学基本技能的学习方法与指导 334
话题六 生物的学习方法与指导 342
一、生物学习概述 342
二、生物基础知识的学习方法与指导 345
三、生物基本技能的学习方法与指导 348
四、常用的生物学习方法与指导 355
话题七 历史的学习方法与指导 363
一、历史学习概述 363
二、历史基础知识的学习方法与指导 367
三、历史基本技能的学习方法与指导 372
四、常用的历史学习方法与指导 375
话题八 地理的学习方法与指导 385
一、地理学习概述 385
二、地理基础知识的学习方法与指导 388
三、地理基本技能的学习方法与指导 394
四、常用的地理学习方法与指导 396
话题九 思想品德（政治）的学习方法与指导 404
一、思想品德学习概述 404
二、小学思想品德课学习方法与指导 407
三、中学思想品德（政治）课学习方法与指导 412
学习策略篇 426
专题一 学习策略概述 426
话题一 学习策略的内涵 426
一、什么是学习策略 426
二、学习策略的构成及分类 437
三、学习策略与相关概念的辨析 443
话题二 学习策略获得的条件 449
一、学习策略有什么作用 449
二、学习策略获得的主观条件 453
三、学习策略获得的客观条件 461
四、学习策略的形成和发展 467
话题三 发展学生学习策略的教学 470
一、学习策略的教学模式 470
二、学习策略的训练 478
三、学习策略的获得模式和教学技术 488
专题二 元认知策略 497
话题一 元认知的内涵 497
一、元认知概述 497
二、元认知结构 503
三、元认知的特点 508
四、元认知与学习 510
五、元认知在教育领域的应用 512
话题二 中小学生元认知能力的培养 514
一、中小学生元认知的培养 514
二、元认知教学法 523
三、不同学科元认知能力的培养 528
专题三 高效记忆策略 550
话题一 记忆概述 550
一、什么是记忆 550
二、记忆的类型 551
三、记忆的过程 553
话题二 影响记忆的因素 560
一、生理因素 560
二、心理因素 563
三、理解和记忆 565
四、加工深度 566
五、编码的特异性 569
六、知识基础 570
七、时间因素 571
八、环境因素 572
话题三 记忆的基本规律 574
一、时间律 574
二、联系律 575
三、理解律 576
四、刺激强度律 576
话题四 记忆力的培养 577
一、增强识记的效果 577
二、有效防止遗忘的方法——复习 580
三、培养学生良好的记忆品质 584
四、掌握常用的记忆方法和策略 585
话题五 高效记忆策略 586
一、记忆策略的内涵 586
二、具体的记忆策略 589
专题四 阅读理解策略 610
话题一 阅读理解策略概述 610
一、阅读理解策略的概念 610
二、阅读策略 612
三、理解策略 615
话题二 阅读理解能力的培养 621
一、影响阅读理解的因素 621
二、阅读理解能力的培养 627
三、阅读困难及其矫正 632
专题五 动力激励策略 638
话题一 学习动机 638
一、学习动机的实质 638
二、中小学生学习动机的激发 645
话题二 学习兴趣 654
一、兴趣的实质 654
二、兴趣的种类 656
三、兴趣的发展水平 657
四、兴趣的作用 659
五、中小学生学习兴趣的培养 660
话题三 情绪、情感 665
一、什么是情绪与情感 665
二、情绪和情感有什么作用 667
三、情绪和情感对学习效率的影响 668
四、如何指导学生管理情绪 669
话题四 意志 674
一、意志的内涵 674
二、意识行动的具体过程 676
三、意志的品质有哪些 679
四、如何培养学生良好的意志品质 681
话题五 性格 685
一、性格的内涵 685
二、性格和学习能力的关系 686
三、性格的特征与结构 687
四、影响性格形成的条件 691
五、如何培养学生良好性格 693
专题六 习惯支持策略 696
话题一 学习习惯概述 696
一、学习习惯的涵义及特点 696
二、学习习惯有什么作用 702
三、学习习惯有哪些种类 705
四、影响学习习惯形成的因素 707
话题二 良好学习习惯的培养 711
一、学习习惯的培养原则 711
二、学习习惯的培养方法 714
三、学习习惯的训练过程 721
四、学习习惯培养的具体内容 725
话题三 不良学习习惯的矫正 735
一、不良学习习惯的矫正原则 735
二、不良学习习惯的矫正方法 737
专题七 时间运筹策略 745
话题一 为什么要进行时间运筹 745
一、时间运筹的内涵 745
二、时间运筹与学习效率 751
话题二如何进行时间运筹 764
一、时间运筹的基本原则 764
二、时间运筹的具体措施 767
专题八 优化环境策略 791
话题一 学习环境概述 791
一、学习环境的定义 791
二、学习环境的特征 792
三、学习环境的种类 793
四、学习环境的要素分析 793
话题二 学习环境的管理 796
一、课堂学习环境的管理 796
二、班级学习环境的管理 798
三、家庭学习环境的管理 809
四、信息时代学习环境的管理 813
专题九 健康保障策略 821
话题一 科学睡眠策略 821
一、睡眠及其意义 821
二、小学生常见的睡眠问题及纠正措施 826
话题二 合理饮食 834
一、饮食、营养与健康 834
二、中小学生常见的饮食误区和营养问题 835
三、如何引导学生做到合理饮食，保证营养 836
话题三 积极锻炼 839
一、体育锻炼的意义 839
二、体育锻炼对学习的影响 841
三、如何促进学生进行积极的体育锻炼 843
学习方式篇 850
专题一 学习方式概述 850
话题一 学习方式的内涵 850
一、什么是学习方式 850
二、相关概念的辨析 852
话题二 不同社会形态下的学习方式 855
一、农业社会的学习方式 855
二、工业社会的学习方式 857
三、知识经济社会的学习方式 858
话题三 新课程下学生学习方式的转变 862
一、为什么要转变学生的学习方式 862
二、现代学习方式的特征 863
三、正确处理传统学习方式与现代学习方式的关系 866
话题四 现代学习方式的新理念 868
一、现代教学观 868
二、现代教材、课程观 883
三、现代学生观 887
四、现代教育观 892
专题二 自主学习 903
话题一 自主学习概述 903
一、自主学习的内涵 903
二、自主学习活动的类型 906
话题二 自主学习的提出 909
一、课程改革的要求 909
二、学习理论的支撑 914
三、教育实践的需要 919
话题三 自主学习的原理 938
一、自我意识的心理学表述 938
二、自我调节与自我发展 942
三、学习的自我监控 946
四、自主学习的要点 953
话题四 自主学习的实践 962
一、教师的主导作用 962
二、促进学生的自我整合 979
三、培养学生的自主学习能力 993
专题三 合作学习 1022
话题一 合作学习的概述 1022
一、合作学习的产生及其发展 1022
二、合作学习在美国的发展 1024
三、合作学习的理论基础 1027
四、合作学习的内涵 1031
话题二 教学改革与合作学习 1039
一、合作学习是时代发展的必然要求 1039
二、合作学习是实施素质教育的重要方式与途径 1041
三、合作学习拓展了教学研究与教学改革的新领域 1044
四、合作学习是新课程的重要教学方式 1051
话题三 合作学习的主要模式 1064
一、国外合作学习的主要模式 1064
二、国内合作学习的主要模式 1068
话题四 合作学习的基本要素 1080
一、混合编组 1081
二、小组目标 1081
三、积极的相互依赖 1081
四、个体责任 1084
五、积极的相互作用 1086
六、小组自我评价 1086
话题五 合作学习的适用条件及分组策略 1101
一、合作学习的适用条件 1101
二、分组策略 1104
三、合作学习课堂教学环境的设计 1110
话题六 关于合作学习的反思与前瞻 1112
一、合作学习在发展过程中存在的误区 1112
二、关于合作学习的前瞻与展望 1116
专题四 研究性学习 1133
话题一 研究性学习概述 1133
一、研究性学习的内涵及特点 1133
二、研究性学习的背景 1135
三、研究性学习的价值 1140
话题二 研究性学习的理论基础 1149
一、研究性学习的哲学基础 1149
二、研究性学习的心理学基础 1151
话题三 研究性学习的实施 1157
一、确定研究性学习的内容 1157
二、研究性学习的准备 1164
三、研究性学习的师生角色 1170
四、研究性学习的切入点 1182
五、研究性学习的策略与技巧 1192
六、研究性学习的教学模式及教学资源 1225
话题四 网络环境下的研究性学习 1242
一、网络与研究性学习的结合点 1242
二、网络环境下的知识迁移 1251
三、提高网络研究性学习的效益 1256
四、网络环境下“四种方式”的变革 1265