第一篇 强化育人理念 2
让童谣走进少先队员的心灵——解读童谣在德育中的魅力&詹丽娜 2
细品文化 打响品牌——“少儿越文化研究博物馆”创建的实践与思考&俞伟芬 14
让我们的青苹果快快成熟——少先队青苹果社团运行模式的实践与探索&傅盈 21
教·学·做合一 情·境·物交融——少先队活动生活化的实践研究&朱柏勇 华钢 29
百年老校“真”谛涌现——少先队员“真人教育”的实践与探索&王亚萍 黄先勇 37
利用区域文化资源，提高少先队道德实践活动实效&蔡筱文 43
开发和利用环境资源，培育队员民族精神的实践与探索&谢金土 51
运用网络进行“主体育德”的实践与探索&刘彩琴 谢百云 58
营造文明网络空间，引导队员健康上网&胡美如 63
在少先队活动中培养队员的自信心&徐旭萍 谢丽红 69
关于少先队员责任感品质培养的研究与实践&葛林高 72
第二篇 创新教育方法 82
雏鹰争章与综合实践活动整合的策略研究&俞建林 82
少先队信息网络教育的探索和思考&丁潇珉 89
“雏鹰特长章”的设置体系与活动操作模式行动研究报告&陶宣忠 95
农村小学开展少先队科技活动的实践研究&林日正 102
农村小学开展“小课题研究”的实施策略&沈素琴 许宝良 胡关贤 109
新课程标准下少先队活动的策略研究&金国强 117
辅导员如何正确对待队员的批评意见&周小萍 121
少先队开展小课题研究活动的实践与思考&倪勤 129
音乐休闲活动辅导操作策略研究&张方明 133
别让我们的孩子再遭遇“心理虐待”&周小萍 140
少先队自主创新教育模式的构建和研究&舒义平 146
少先队小课题研究活动辅导操作策略的研究&张方明 154
利用民间游戏进行休闲教育的实践研究&龚国庆 蓝晓春 162
浅谈“雏鹰争章”活动与品德新课程的整合&黄静影 170
借助新课程改革东风，掀起少先队育人浪花&吴文清 174
问题少年的心理健康教育的实践和研究&韩晓萍 179
围绕新课程改革，打造少先队活动新品牌&刘红慈 186
“南湖碑刻的开发研究”小课题研究探索&张晓萍 向婕 190
第三篇 坚持实践体验 196
以西湖文化为载体的少先队活动实践与探究&李娟 刘萍 196
在角色模拟体验活动中培养学生良好的品质&冯丹 201
农村少先队角色体验教育活动的探究&吴爱芳 208
农村小学少先队假日活动的生存思考&陈雪媛 212
实践“五小”体验快乐&王美萍 217
让这里成为体验育人的绿洲——“靖江特色”少先队活动实践&邵亚华 朱国营 龚国庆 220
开展农村少先队科技教育活动，培养队员创新能力的实践研究&吕伟成 吴雨萍 227
少先队体验活动社会化的实践与探索&张艳 233
城区少先队体验教育的实践研究&黄可慧 239
畲味 畲情 畲风——“走进畲乡文化”活动的实践与探索&吴红华 246
第四篇 注重协调发展 254
构筑社区少先队社会化工作新格局——瓯海区景山街道社区少先队工作探索&杨小洁 李爱茹 254
以社区为依托 以活动为载体 提高队员全面素质和实践能力&王建英 258
少先队假日研究性活动的实践与研究&陆晓华 264
小手牵大手，学校社区公民道德建设互动研究&杨霄松 271
山区农村少先队教育的实践与研究&廖思琴 277
区域性小学少先队工作创新的实践与研究&朱佩华 282
小不点越剧社团——托起雏鹰飞翔的舞台&池海滨 288
在e时空引领队员健康成长&蒋玲红 294
第五篇 加强基础建设 300
人人当队干部 个个有岗位——新时期“少先队小干部任职轮换制”工作的思考&徐频红 300
引进培训机制 构建管理平台——高素质辅导员队伍建设的切入口分析&陶宏莉 306
利用生活资源 创建特色中队&王杨 313
构建“文化型”中队的实践与思考&陈雪娟 318
当好自己的家 作好自己的主——少先队员自主管理初探&金晓 325
附录 浙江省荣获中国少年先锋队工作学会“十五”科研成果奖名单 332