第一章 导论 1
第一节 微格教学的概述 1
第二节 微格教学的实训原则 7
第三节 微格教学的操作过程 9
第四节 微格教学的存在意义 12
第五节 处理好微格教学中的各种关系 17
第二章 微格教学的实施原理 19
第一节 建构主义理论与微格教学 19
第二节 系统论与微格教学 22
第三节 信息技术与微格教学 25
第三章 微格教学的目标体系 29
第一节 教育目的 29
第二节 微格教学的培训目标 34
第三节 微格教学的教学目标 36
第四节 微格教学的教案要求 39
第四章 微格教学技能的构成 46
第一节 技能的内涵与分类 46
第二节 微格教学技能的形成结构 49
第三节 微格训练的安排与指导 51
第五章 教学技能的分类训练 53
第一节 导入技能 53
第二节 讲解技能 63
第三节 演示技能 70
第四节 提问技能 77
第五节 教学语言技能 88
第六节 课堂组织技能 94
第七节 强化技能 104
第八节 结束技能 116
第九节 板书技能 127
第十节 反辨技能 134
第十一节 整合训练 139
第六章 评价体系 143
第一节 教学评价的概述 143
第二节 微格教学中的评价 144
附录1 建构主义理论 147
附录2 系统论 155
附录3 信息技术 158
主要参考文献 164