前言 1
上篇第一章 相关概念的研究与分析 3
一 民族与国家 5
二 民族精神概念的分类研究 12
三 民族精神概念界定及其特征 22
第二章 弘扬与培育民族精神的社会时代意义 29
一 弘扬与培育民族精神的社会时代意义 31
二 高等教育视域中的民族精神培育 38
三 研究思路与研究方法 48
第三章 研究现状概述 55
一 思想层面的民族精神研究 57
二 教育层面的民族精神研究 67
三 德育层面的民族精神研究 79
四 文化素质教育层面的民族精神研究 83
中篇第四章 中国大学培育民族精神的历史考察 95
一 发轫在大学起源阶段的民族精神 98
二 体现在大学观念中的民族精神 108
三 浸透在教师言行中的民族精神 136
四 规范在教学计划中的民族精神 148
五 保障在课外活动中的民族精神 174
第五章 国外高等教育与民族精神 185
一 德国高等教育与民族精神 187
二 美国高等教育与民族精神 203
三 韩国高等教育与民族精神 218
第六章 民族精神培育的经验启示 235
一 重视通识教育的历史传统 238
二 重视民族文化教育的历史传统 241
三 重视潜在课程的历史传统 244
下篇第七章 高等教育培育民族精神的特点分析 251
一 教育价值取向更为突显个人本位与社会本位的统一 254
二 教学过程和教学原则更为重视教学与科研、通识教育与专业教育相结合 260
三 教育内容的选择更加突出经典性 266
四 教育形式的选取更加强调显性教育与隐性教育相结合 273
第八章 高等教育培育民族精神的实践研究 281
一 高等教育民族精神培育的教育理念 283
二 高等教育培育民族精神的基础 289
三 高等教育培育民族精神的主渠道 305
参考文献 319