一 历史对象的生成 1
1．人的活动是历史的第一前提 2
2．时间意识与历史认识主客体分化 4
3．历史对象与认识主体相互创生 9
二 主体性与历史事实的确立 13
1．历史痕迹 13
2．历史理解 17
3．历史事实是史料与史观的函数 20
4．事实的分歧是理论的分歧 22
5．附说：考据操作与历史事实的确立 25
三 逻辑推演与历史关系的开掘 35
1．三段论的演绎方法 37
2．逆推法与公理化 42
3．最基本的归纳方法 46
4．层递归纳与统计推理 50
四 再谈逻辑推演和历史关系的开掘 56
1．历史类比的机制和特征 56
2．历史认识的模型方法 61
3．比较史学：历史关系的对质参印 65
4．历史类比的可行性的逻辑依据 71
五 历史认识中的分析与综合 75
1．思维能力与对象整体的反差和对策 75
2．现代的历史分析方法 78
3．历史认识的综合化趋势 88
六 非逻辑思维在历史认识中的地位 94
1．历史认识离不开非逻辑思维 95
2．历史直觉 98
3．历史想象 102
4．直觉和想象基于史家独特的心理体验 109
七 历史叙事的时间框架 115
1．历史视点的时间指向 115
2．历史事物的时间标尺 119
3．历史认识中时空坐标轴的转换逆推 122
4．历史叙事（解释）单位 127
八 构建历史理论的基本过程和三大困局 136
1．从思维抽象上升为思维具体 137
2．因果“泥潭” 148
3．规律“情结” 159
4．语言之“惑” 170
九 历史断案的检验 183
1．能力的认可与知识的证明 184
2．符合论与融贯论 188
3．社会实践是检验历史知识的根本途径 192
4．知识的主体性与检验的相对性 196
十 历史知识的传播变形 201
1．变形的根源和途径 201
2．事实变形与理论变形 209
3．历史知识传媒的古今嬗替 218
十一 也谈历史知识的特质 223
1．主客体结构问题 224
2．感性基础问题 228
3．逻辑模式问题 233
4．艺术气质问题 236
5．解释效力问题 239
附录 247
历史知识论个案考察之一：钱锺书的史学思想 247
历史知识论个案考察之二：朱熹的史学思想 263
后记 273