导言 1
第一章 教育产业热点问题的经济学分析 3
第一节 教育产品观的历史回顾 3
第二节 教育产品与人才 7
第三节 教育产品与教育服务产品 10
第四节 教育产业化与教育市场化 12
第五节 教育费用攀升的原因与效应 16
第六节 教育投入机制的问题与改善 21
第二章 教育产业理论研究综述 25
第一节 国外教育产业理论研究综述 25
一、“教育是生产劳动”与人力资本投资思想的起源 25
二、基于马克思劳动价值理论的教育个人收益及其与经济增长关系的研究 27
三、基于人力资本理论的美国、英国等国家学者关于教育个人收益及其与经济增长关系的研究 28
四、人力资本理论危机下教育与经济关系的其他理论阐释 32
五、新增长理论背景下对教育形成人力资本及其与经济增长关系的研究 33
六、国外学者教育产业理论研究的比较与研究意义 35
第二节 国内教育产业理论研究综述 36
一、关于教育产品及其性质 36
二、关于教育产业论与教育非产业论 38
三、关于教育产业化 40
参考文献 46
第三章 教育服务产品的成本研究 50
第一节 教育服务产品成本概述 50
一、教育服务产品成本的研究背景 50
二、教育服务产品成本的概念界定 53
三、教育服务产品成本的分类 55
第二节 教育服务产品成本计量和分析的文献述评 58
一、教育服务产品的成本确定和可行性测定研究 58
二、教育服务产品成本的行为模式研究 60
三、教育服务产品的投入-产出研究 63
第三节 教育服务产品成本的计量 69
一、教育服务产品成本计量对象以及成本项目 69
二、教育服务产品成本计量中几个特殊问题的探讨 72
三、计量方法 74
四、中国教育服务产品成本的估计 75
五、教育服务产品成本的国际比较 88
第四节 教育服务产品的成本分析 94
一、教育服务产品成本的最小化分析 94
二、教育服务产品成本-效益分析 103
三、教育服务产品成本补偿与教育公平问题分析 108
第五节 结论 116
参考文献 118
第四章 作业成本法在教育服务业中的应用 122
第一节 作业成本法概述 122
一、相关概念界定 123
二、作业成本核算程序及举例 124
三、作业成本法与传统成本法的比较 126
第二节 作业成本法在教育服务业成本核算中的应用 127
一、教育成本的概念 128
二、作业成本法在教育业成本核算中应用的步骤 128
三、作业成本法在教育业中的应用举例 131
四、结论与建议 135
参考文献 135
第五章 中国教育服务产品成本补偿机制 138
第一节 导言 138
一、问题提出 138
二、研究意义 139
三、研究流程 140
四、研究方法 140
第二节 文献综述 141
一、相关术语界定 141
二、教育成本补偿中的财政与市场 144
三、义务教育经费区域差异 148
四、小结 149
第三节 教育成本补偿机制的分析框架 151
一、分析框架 151
二、统计口径调整 154
第四节 教育成本补偿机制存在的问题 156
一、中国教育成本补偿机制的变迁 156
二、财政补偿方面 161
三、市场补偿方面 167
四、配套机制方面 173
五、小结 175
第五节 原因及对策 175
一、经费来源及经费分配 175
二、财政补偿方面 177
三、市场补偿方面 185
四、配套机制方面 191
五、小结 193
第六节 结论 194
参考文献 195
第六章 教育服务产品需求与供给分析 203
第一节 教育服务产品需求分析 203
一、教育服务产品需求分析的概念 204
二、不同类型教育服务产品需求分析 204
三、结论与政策建议 213
第二节 教育服务产品供给分析 215
一、影响教育服务供给的主要因素 216
二、新公共管理与教育服务供给机制 224
三、中国教育服务供给现状与发展对策 229
参考文献 242
第七章 教育服务业的产业关联与波及分析 244
第一节 教育服务业产业关联与波及概述 244
一、研究目的和意义 244
二、教育服务产品与教育服务产业 245
三、教育服务业产业关联与波及关系 249
四、研究思路与方法 250
第二节 教育服务业的产业关联分析 256
一、发达国家教育服务业产业关联分析：以七国为例 257
二、1997年中国教育服务业产业关联分析 264
三、中外教育服务业产业关联的比较分析 267
四、小结 270
第三节 教育服务业的产业波及分析 270
一、发达国家教育服务业产业波及分析：以七国为例 271
二、1997年中国教育服务业产业波及分析 274
三、中外教育服务业产业波及的比较分析 275
四、小结 276
第四节 结论与启示 277
一、基本结论 277
二、对中国制定教育服务业发展政策的启示 278
参考文献 279
第八章 中国教育投入产出效率 284
第一节 导言 284
一、问题的提出 285
二、选题的意义 286
三、研究结构 286
四、研究方法 287
第二节 文献综述 287
一、文献中的相关概念 288
二、相关研究成果 291
三、文献评述和研究视角 294
第三节 教育投入产出的特性分析 297
一、教育投入 297
二、教育产出 300
三、小结 304
第四节 中国各地区教育相对效率分析 304
一、数据包络分析方法介绍 304
二、模型和投入产出变量的选取 309
三、中国各省、各级教育相对效率计量结果 311
四、中国教育效率地区间差异分析 338
五、影响教育效率的因素分析 340
六、小结 342
第五节 中国教育生产率的计算分析 343
一、各年投入偏要素生产率分析 343
二、考虑教学质量后的各要素投入生产率分析 354
三、中国教育生产率与国际的比较 359
四、小结 363
第六节 结论 364
参考文献 366
第九章 中国居民教育消费的协整分析 373
第一节 教育消费理论和文献综述 373
一、教育消费 373
二、教育消费的分类 375
三、教育支出 376
四、教育消费理论 377
五、预算约束理论／教育消费函数 377
六、居民教育消费比率（ER）理论与方法 379
七、文献综述 379
八、对教育属性的研究 380
九、对“教育产业化”的争论 381
十、对“收入与教育消费的相关性”研究 382
十一、对“教育消费支出负担率”的研究 383
十二、对“收入分配差距与教育消费的关系”的研究 384
十三、对“教育消费对GDP的拉动效应”的研究 385
十四、对“教育消费价格”的研究 386
十五、其他关于教育消费的研究 386
第二节 中国居民教育消费现状 388
一、从教育经费来源看居民的教育支出 389
二、从国家财政支出看政府的教育支出 393
三、国内外比较 396
四、小结 400
第三节 中国城市居民教育消费函数的协整分析 401
一、ER分析 401
二、协整分析 405
三、协整理论 406
四、实证分析 408
五、小结 413
第四节 中国农村居民教育消费函数的协整分析 413
一、ER分析 414
二、协整分析 418
三、小结 423
第五节 结论和建议 425
一、结论 425
二、建议 427
参考文献 428
第十章 中国高等教育扩招问题研究 436
第一节 引言 436
一、问题提出 436
二、研究的实践意义和理论意义 440
三、研究结构和研究方法 441
第二节 研究的理论基础 441
一、相关文献综述 442
二、相关理论综述 445
三、小结 448
第三节 中国高等教育扩招的原因分析 448
一、高校扩招对经济增长有积极作用 449
二、中国居民对高等教育的需求增大 455
三、小结 458
第四节 由高校扩招而引发的问题分析 458
一、分析框架 459
二、高校中引发的问题与矛盾 461
三、家庭对学费的承受能力减弱 471
四、学生就业形势严峻 477
五、高等教育调控者的政策矛盾 478
六、小结 483
第五节 中国高等教育扩招的问题缓解与对策 483
一、中国高等教育的规模应与经济发展水平相适应 484
二、构建多元化的投资体制，扩大高等教育供给 490
三、加强高等教育运营者的自身建设 498
四、充分发挥政府的宏观调控职能 499
五、小结 500
第六节 结论 500
参考文献 502
附录 507
附表1 1952—2003年公共教育支出相关指标 507
附表2 1970年、1975年、1980—2002年不同收入水平国家公共教育支出占GDP比例的变化 510
附表3 1999—2003年各省农村普通小学生均教育费支出 511
附表4 1999—2003年各省农村普通初中生均教育费支出 512
附表5 2003年30市学费、人均可支配收入、生均经费统计表 513
附表6 各级学校各年在校生数与专任教师数之比 514
附表7 各级学校在校生数 515
附表8 各级学校专任教师数 516
后记 517