导论 1
第一章 “清闲客”与“自在囚”——前近代社会的塾师 14
一、“塾”与“塾师” 14
二、塾师的从业与执教 27
三、塾师的经济生活与社会交往 47
四、个案分析 55
第二章 因袭与变更——19世纪下半叶的塾师 69
一、塾师职业需求与职业队伍 70
二、塾师教学活动与职业形象 89
三、塾师职业收入与社会流动 107
四、个案分析 119
第三章 教育转型与角色转换——清末新政至辛亥革命的塾师 137
一、废科举兴学堂的冲击及其局限 137
二、塾师与清末私塾改良 161
三、塾师认同危机与流动变化 175
四、个案分析 194
第四章 从主流到边缘的转化——中华民国时期的塾师 214
一、塾师与民国私塾改良 214
二、小学发展与私塾异动 237
三、塾师阶层的困窘与末路 257
四、个案分析 271
第五章 终结于新型社会——新中国成立后的塾师 283
一、私塾消亡与塾师消失 283
二、塾师阶层消失的多视角分析 291
三、后塾师时代的乡村教师 295
四、个案分析 299
结语 304
附录一：蒲松龄作品三种 319
附录二：张先生讨学钱 342
附录三：《历代教育名人志》所收录的晚清以来塾师群像 360
参考文献 371
后记 385