关于加拿大高等教育管理的思考（代序） 1
加拿大高等教育概况 15
一、加拿大高等教育的历史沿革及现状 16
二、加拿大高等教育的管理体制 20
三、加拿大高等教育的特色 26
四、加拿大高等教育面临的问题 32
加拿大的本科教育和研究生教育 35
一、加拿大的本科教育 36
二、加拿大的研究生教育 48
三、制订教学大纲的最佳实践案例 58
加拿大高等教育的质量保证体系 63
一、关于质量保证体系 64
二、加拿大高等教育的评估制度 66
三、安大略省高等教育质量保证机构及工作程序 70
四、安大略省高等教育的质量标准 74
五、加拿大高等教育质量保证体系的特点 85
加拿大高等院校的内部管理体制 91
一、加拿大高等院校内部管理体制的法律依据 92
二、加拿大大学和学院的内部管理体制现状 94
三、几点启示 105
加拿大高等院校的人力资源开发与管理 110
一、加拿大高等教育的师资概况 110
二、加拿大高等院校教师及其他人员的聘用 111
三、加拿大高等院校教师业绩的评价与监控 121
四、加拿大高等院校教师的学术权力与权益维护 124
五、启示与思考 127
加拿大高等院校的学生管理 132
一、加拿大高等院校的学生管理工作概况 133
二、加拿大高等院校学生管理的特点 136
三、加拿大高等院校学生管理工作的启示 140
加拿大高等院校的国际交流与科研管理 146
一、加拿大高等院校的国际交流 147
二、加拿大高等院校的科研管理 155
安大略省高等教育改革和发展战略 162
一、关于瑞氏高等教育评估报告 163
二、瑞氏报告中高等教育改革的目标、策略与措施 169
三、瑞氏报告给我们的启示 182
附录一：河南省高校管理人才加拿大培训班（第三期）学习总结 188
附录二：多伦多学习散记 220
后记 255