第一章 家庭与学前儿童家庭教育 1
第一节 家庭概述 1
第二节 家庭教育概述 8
第三节 学前儿童家庭教育的特点 18
第二章 学前儿童家庭教育的制约因素 24
第一节 家长自身素质 24
第二节 家长的教养态度与方式 30
第三节 家庭生活环境和生活方式 34
第四节 家庭教育的社会历史背景 40
第三章 学前儿童家庭教育的目的、任务和内容 47
第一节 学前儿童家庭教育的目的 47
第二节 学前儿童家庭教育的任务和内容 49
第四章 学前儿童家庭教育的原则和方法 65
第一节 学前儿童家庭教育的原则 65
第二节 学前儿童家庭教育的方法 76
第五章 特殊年龄阶段学前儿童的家庭教育 91
第一节 胎教 91
第二节 0～1岁婴儿的家庭教育 99
第三节 2～3岁逆反期幼儿的家庭教育 105
第四节 5～6岁儿童入学时的转折与家庭教育 110
第六章 特殊类型的学前儿童家庭教育 116
第一节 智力超常儿童的家庭教育 116
第二节 智障儿童的家庭教育 122
第三节 离散家庭的教育问题 125
第四节 留守儿童的家庭教育问题 130
第七章 学前教育机构家庭教育的指导 135
第一节 学前教育机构家庭教育指导的意义和任务 135
第二节 学前教育机构家庭教育指导的原则 140
第三节 学前教育机构家庭教育指导的内容和途径 143
第四节 学前教育机构与家庭的合作活动 155
第八章 社区与学前儿童家庭教育 163
第一节 社区教育概述 163
第二节 社区教育资源的开发与利用 168
第九章 新形势下的学前儿童家庭教育 174
第一节 当前我国学前儿童家庭教育面临的新形势 174
第二节 学前儿童家庭教育的变革 185
主要参考文献 198