一、教育时空 3
倾斜的金字塔 3
小草和大树：另一种生态平衡 6
语文课：我们失去了什么 9
天才的诞生 18
千年教育：文明之火的照耀 20
教育需要一场革命 25
我看“教师暴力”现象 31
透视“韩寒现象” 33
广东教育故事 36
网上硝烟 39
中学生的内心世界 42
以陶为师话行知 45
“平民教育之父”晏阳初 49
解读前元庄 52
改革呼唤教育家 56
读经之辩：回到常识和现实 59
儒教与儒学 62
对教育的根本态度 65
“南京沦陷” 67
“大龄”流动儿童教育需要新的关注 70
改善教育公平状况正当其时 73
政府的教育职责究竟是什么 76
取消重点学校制度具有可行性吗？ 78
科举制度的教育文化遗留 81
超女、王垠和祭孔 84
没有择校的城市 87
百年职校的五重价值 89
北京小学生的新战场 92
重温“平民教育”的精神 95
“小升初”改革何去何从 98
反思红卫兵产生的教育原因 101
孩子会输在起跑线上吗？ 105
教育“乱收费”乱在何处 108
解析“上学难、上学贵” 112
改革是一种境界 117
孟母堂事件和“在家上学”的合法性 120
我国有几个教改方案？ 123
制度创新是可能的吗？ 126
“择校费”的破解之路 129
流动儿童教育呼唤制度创新 132
二、大学之道 137
大楼与大师 137
大学：多大算大？ 140
北大找北 143
“高考分数线”的倾斜和矫正 146
大学生的“背叛”和挑战 149
“跑部前进”面面观 153
“部级大学”何时休 155
大学校长：一个值得关注的群体 158
博士生教育：最后的防线 163
大学之痛：关于贫困生欠交学费 165
解读一个新大学的传奇 168
丹青之思 172
香港中文大学的“国际化”之争 175
如何评价中国的大学教育 177
重视高考“性别歧视”之外的问题 180
适时调整研究生教育的培养目标 183
从周长城案看高校的学术民主 185
高考招生制度改革与教育公平 188
香港高校内地招生的“鲇鱼效应” 192
道德沦落还是“反制度”抗争 194
从制度上矫治高校毕业生就业率统计虚假 197
三、感悟与随想 203
女人和钢琴 203
自己疼自己 206
四种人 208
为谁辛苦为谁忙 211
还有爱情吗？ 214
中国人的年龄 217
我所认识的金凯 219
双星陨落：何日君再来 222
幸福的感觉 225
华山一夜 227
重返黑土地 230
山野庶民的交响 237
重游黄山记 240
包容之难 244
富贵与高贵 246
阳光下的感动和希望 251