内容摘要 1
1 绪论 6
1.1 大学文化的相关概念 6
1.1.1 关于文化的定义 6
1.1.2 对亚文化的诠释 10
1.1.3 大学文化的内涵 11
1.2 大学文化与大学精神 15
1.2.1 大学精神的起源演变 16
1.2.2 大学精神的时代特征 18
1.2.3 大学文化建设的主旨 19
1.3 大学文化与先进文化 21
1.3.1 文化的继承与借鉴 22
1.3.2 文化的创新与创造 24
1.3.3 文化的传授与传播 26
2 文化发展 30
2.1 传统文化对大学文化的贡献 30
2.1.1 大学文化视野的传统文化 30
2.1.2 传统文化与大学文化建设 35
2.1.3 传统文化与文化素质教育 37
2.2 西方文化与大学文化的渊源 41
2.2.1 西方文化对大学文化的贡献 41
2.2.2 西方文化对大学文化的渗透 43
2.2.3 大学对西方文化的鉴别吸收 46
2.3 科学文化在大学文化中的地位 48
2.3.1 科学文化与大学文化建设 48
2.3.2 科学文化对大学人的影响 51
2.3.3 大学人对科学文化的期盼 53
3 道德文化 59
3.1 道德文化的内涵与价值 59
3.1.1 大学道德文化的内涵 59
3.1.2 大学道德文化的价值 61
3.1.3 大学道德文化的功能 64
3.2 道德文化建设的策略 66
3.2.1 道德文化建设的任务 67
3.2.2 道德文化建设的策略 69
3.2.3 道德文化建设的途径 72
3.3 大学的公民道德教育 74
3.3.1 公民道德教育的重要性 75
3.3.2 公民道德教育的紧迫性 78
3.3.3 荣辱观教育的现实意义 81
4 教育文化 85
4.1 大学的教育理念 85
4.1.1 教育理念的特性 86
4.1.2 教育理念的功能 89
4.1.3 校长的教育理念 92
4.2 大学的教育制度 95
4.2.1 制度建设的一般原则 96
4.2.2 制度建设的主要内容 99
4.2.3 制度建设的方法途径 103
4.2.4 制度创新的阻力化解 105
4.3 大学的教育环境 107
4.3.1 教育环境的育人功能 107
4.3.2 物质环境与精神环境 110
4.3.3 干部作风与管理环境 112
5 学习文化 117
5.1 学习文化的内涵与价值 117
5.1.1 学习文化的概念与功能 118
5.1.2 当前学习文化建设现状 121
5.1.3 大学学习文化建设目标 123
5.2 学习文化的核心内容 126
5.2.1 学习道德与学习文化 127
5.2.2 学习精神与学习文化 129
5.2.3 学习环境与学习文化 132
5.3 学习文化的建设策略 133
5.3.1 学习文化建设的主旨 134
5.3.2 学习文化建设的策略 137
5.3.3 实践教育环节的学习 141
6 教师文化 145
6.1 教师的思想观念 145
6.1.1 教师的教育思想 147
6.1.2 教师的教育作风 149
6.1.3 教师的为人师表 151
6.2 教师的角色定位 153
6.2.1 教师角色的时代要求 153
6.2.2 教师角色定位的基础 155
6.2.3 教师角色定位的内涵 157
6.3 教师的职业能力 161
6.3.1 大学教师的职业特征 162
6.3.2 大学教师的核心能力 165
6.3.3 大学教师的能力拓展 169
7 学生文化 173
7.1 学生文化的内涵及价值 173
7.1.1 学生文化的涵义 174
7.1.2 学生文化的内容 176
7.1.3 学生文化的价值 177
7.2 群体文化的特征与功能 179
7.2.1 学生群体文化的特征 179
7.2.2 学生群体文化的作用 182
7.2.3 学生群体文化的培育 184
7.3 个体文化的表现与发展 185
7.3.1 学生个体文化的主要特征 186
7.3.2 学生个体文化的相关因素 188
7.3.3 学生个体文化的成长发展 190
7.4 时尚文化的评价与引导 193
7.4.1 学生时尚文化的外在表现 194
7.4.2 学生时尚文化的理性评价 198
7.4.3 学生时尚文化的正确引领 199
8 文化育人 204
8.1 大学文化对学生的影响 204
8.1.1 大学文化引导行为方式 204
8.1.2 大学文化影响思维方式 208
8.1.3 大学文化促进人格完善 211
8.2 大学文化与人的本质需求 214
8.2.1 大学文化满足求知需求 214
8.2.2 大学文化满足求善需求 217
8.2.3 大学文化满足自我超越 220
8.3 大学文化传播人类文明 222
8.3.1 大学文化凝聚人类文明 223
8.3.2 大学文化体现办学水平 226
8.3.3 大学文化推动文明扩散 228
9 文化创新 230
9.1 知识经济呼唤教育创新 230
9.1.1 经济社会发展与教育需求 231
9.1.2 人才素质培养与教育创新 234
9.1.3 教育创新与中华传统文化 236
9.2 文化创新推动教育创新 238
9.2.1 教育理念创新 238
9.2.2 课程设置创新 245
9.2.3 创新创业教育 252
9.3 大学文化建设的创新之路 254
9.3.1 大学文化需要与时俱进 254
9.3.2 大学文化创新的着眼点 257
9.3.3 大学文化创新意义重大 260
参考文献 262
后记 266