第一部分 教学改革 3
改革英语教学，适应新形势需要——上海外国语学院英语系教改点滴 3
《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》的制定及其特点 8
上外的十年改革（发言提纲） 14
专业英语教材建设问题与建议 16
高等学校基础英语分级教学的理论和实施 20
适应市场经济 深化外语教改 25
转变观念，全面推进外语教学改革 28
高校外语专业教育回顾与展望 33
关于面向21世纪培养复合型高级外语人才发展战略的几个问题 43
高等院校英语语言文学专业研究生系列教材总序 48
构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系 50
外语教学的“费时低效”现象——思考与对策 59
对外语教学“一条龙”改革的思考——专家访谈 63
谈英语专业教学评估和学科建设 73
前瞻性、先进性、创新性——关于新世纪高等院校英语专业本科生系列教材建设 81
第二部分 教学法 95
我在教书教人方面的一些体会 95
使用定语从句的若干问题 97
英语填空词浅说 107
核心英语和教学模式 114
全国高校英语统测浅析 118
语法流派纵横谈 124
论英语实动词倒装 132
对借鉴国外语言教学理论，提高外语教学水平的几点看法 140
对当前提高全社会外语水平的几点看法 146
语言学研究与语言实践 153
潜心向学 勇于探索——谈博士生的培养 155
探索有中国特色的英语教学理论体系——思考与建议 158
学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变 165
二语语法教学理论综述 177
英语专业研究生教学中的协作探究模式——界定、理据与应用 191
第三部分 二语习得 205
误差起因分析综述 205
试论影响外语习得的若干重要因素——外语教学理论研究之一 215
对比分析、错误分析和中介语研究中的若干问题——外语教学理论研究之二 231
外语交际中的交际策略研究及其理论意义——外语教学理论研究之三 243
过渡语的石化现象及其教学启示 252
语料库 计算机 语言学 261
外语交际中的文化迁移及其对外语教改的启示 272
反馈 二语习得 语言教学 283
中介语的认知发生基础 294
一项有关英语专业学生语言学习观念的调查分析 305
语言迁移研究：问题与思考 314
语言石化再探 327
第二语言语用习得的课堂教学模式 342
基于网络技术的词汇习得认知心理环境设计 354
第四部分 综合类 369
“中国文化与世界”国际学术讨论会开幕词 369
建设一流外国语大学 培养跨世纪外语人才——在庆祝上海外国语大学建校四十五周年大会上的讲话 371
在上外“211工程”部门预审闭幕式上的讲话 377
第一届高等学校外语专业教学指导委员会工作总结 379
第二届高等学校外语专业教学指导委员会工作规划 383
总结经验，发扬传统，以改革精神建设新型外国语大学——在上外校庆五十周年大会上的讲话 386
风雨沧桑四十年——英语教学往事谈 392
大学发展的新趋势：从适应市场走向国际化 398
在第三届高校外语专业教学指导委员会全体会议上的发言 402
附录：戴炜栋主要学术著述 409