第一部分 21世纪的生涯咨询：变化的背景、挑战和概念 2
第1章 生涯咨询：终身生涯观 2
生涯咨询 2
终身生涯发展：一种整体观 7
对生涯咨询的启示 11
结束语 14
第2章 理解生涯行为的途径：精选的理论和方法 20
生涯发展理论 22
生涯发展的方法 37
结束语 44
第3章 赋予生活选择的权力：文化背景中的生涯咨询 49
术语的定义 49
生涯咨询的出现 51
人口统计学和伦理规则 55
个体差异变量：世界观、文化适应和种族认同的发展 57
透过文化的透镜看生涯咨询过程 62
第4章 赋予女性生活选择的权利：对性别及性取向的考察 74
性别化的遮盖作用：童年期的性别角色社会化 75
青少年时期的性别化背景 76
性别化的工作场所背景 78
与性别有关的特定结果 80
赋予女性选择权利时所使用的评估工具与技术 84
女性主义认同发展 87
生涯咨询过程：将性别问题纳入已存在的咨询过程中 95
第5章 赋予男性生活选择的权利：对性别及性取向的考察 108
性别化的遮盖作用：童年期的性别角色社会化 109
青少年时期的性别化背景 110
性别化的工作场所背景 111
与男性来访者工作时咨询师的角色 112
与性别有关的特定结果 114
赋予男性选择权利时所使用的评估工具与技术 118
生涯咨询的结构：将性别问题纳入咨询过程中 121
第6章 为残疾来访者进行生涯咨询赋予其力量的方法 131
残疾人现有的就业状况和生涯状况 131
残疾人所面临的特殊困难 132
通过生涯咨询赋予残疾人以能力 133
赋权的理念 135
生涯咨询框架在残疾人中的运用 136
结束语 140
第7章 帮助来访者理解与应对工作场所和家庭生活的变化 144
工作场所和家庭生活中的改变 144
工作场所的变化和家庭生活的挑战及其后果 147
通过生涯咨询应对工作场所和家庭生活的问题 151
咨询员角色列表 155
小结 156
第二部分 生涯咨询过程的开始与信息收集阶段：选择技术和工具 160
第8章 生涯咨询过程的初始阶段：形成工作联盟 160
工作联盟 160
建立成功的工作联盟 162
建立工作联盟的咨询员清单 164
第9章 终身生涯评估：收集来访者信息的结构式访谈 168
理论基础 169
LCA的结构 170
结束时的一些要点 181
学以致用 183
第10章 职业、多元文化与婚姻家谱图：收集关于职业-家庭-社会化联结的信息 185
基本原理 186
实施 187
生涯家谱图点评 191
家谱图的其他用途 193
一些警告 195
第11章 使用职业卡片分类方法收集来访者信息：使用职业名称作为刺激物 198
职业卡片分类 198
坦尼娅的案例 202
密苏里职业卡片分类（MOCS） 203
结束语 212
第12章 利用选定的标准化测验和问卷收集来访者信息：一种深入的方法 216
寻找恰当的标准化测验 216
选择测验的标准 217
一系列基本的生涯评估 221
基本兴趣量表：自我探索量表 221
将测验数据整合在一起 227
小结 236
第13章 生涯转换问卷：发现成人内部资源及障碍的工具 239
生涯转换问卷 241
第三部分 生涯咨询过程的理解与解释来访者信息和形成假设阶段 256
第14章 识别并分析终身生涯主题 256
什么是终身生涯主题？怎样识别并分析它们？ 257
解释：主题分析所需的技能 260
形成尝试性假设：主题分析所需的另一项技能 261
对精选模型的说明 262
整合工作者角色认同模型 266
练习辨别主题 269
终身生涯主题分析结束语 272
第15章 理解并与有阻抗的来访者工作 279
识别阻抗：一些例子 281
处理阻抗 287
咨询师的阻抗 295
结束语 296
第四部分 生涯咨询过程的采取行动，使用信息，发展生涯目标及行动方案，评估结果和结束关系阶段第16章 生涯咨询中信息的利用 300
澄清来访者对信息的需要 300
从感知的观点来看生涯信息需求 302
着眼于我们自己对信息的需要 303
我们为什么提供信息 304
在咨询中何时利用生涯信息 305
在评估信息需要中所需的帮助 306
确定多少信息是有帮助作用的 307
生涯信息的来源 307
第17章 制定行动计划 315
来访者能够从生涯咨询中获得什么 315
定义生涯目标及行动计划 318
规划的基础 318
生涯目标及行动计划的标准 320
制定生涯计划时可用的技术 321
第18章 结束职业生涯咨询 325
结束的背景 326
未成熟终结的一个特殊的例子 327
处理未成熟终结 329
与结束有关的感受 329
什么构成有效的结束？ 330
翻译后记 336