上篇 人的现代化与文化启蒙大学与文化 3
人的现代化：走出日常生活的世界 13
论走向现代化的中国人 22
论中国现代化的文化阻滞力 37
论社会转型时期的生存模式重塑 55
中国社会转型期的文化冲突与文化重建 68
现代性的维度及其当代命运 121
论世纪之交中国哲学理性的走向 141
下篇 多元质量观与个性化培养论因材施教的多元质量观 157
论高等教育理念的深层转型 163
建构高校素质教育体系的理论思考和实践方案 169
高校实施素质教育的难点和出路 180
对高等学校开展创业教育的理性思考 189
加入WTO后中国高等教育的境遇和改革思路 198
高等教育：警惕新的认识误区 208
论创新困境的教育体制原因 217
突破哲学社会科学研究生教育创新的文化阻滞力 224
构建全方位育人的文化校园 231
附录 访谈及其他在启蒙的地平线上 237
破解中国现代化的内在文化阻滞力 262
开拓文化哲学的新领地：日常生活批判 275
素质教育为什么难？ 282
走向大众化和全球化时代的高等教育 288
曾经一九七七 293
就任黑龙江大学校长的讲话 296
在黑龙江大学建校60周年校庆典礼上的讲话 301
生存与读书 308
教师：永远的脊梁和风骨 311
黑龙江大学校长卸任时的临别感言 314
启蒙人文精神：宣传部长的重要职责 318
篇目索引 332
后记 334