《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》自序 1
母亲的烙印 5
充满问号的童年世界 9
一方水土养一方人 14
在书海里遨游 17
三个青年的朦胧追求 20
17岁当校长 24
小荷才露尖尖角 30
师恩难忘 35
社会的磨炼使人成熟 46
挑战权威 50
单刀赴会 53
接管缉椝（市东）中学 60
教育探索在市东起步 67
“土改”和“四清”逸事 72
老师是最幸福的 77
语文学科的“文道之争” 81
多办学校 少办监狱 85
参加宴请，自己掏钱 91
在惊涛骇浪里学习游泳 93
制订中小学工作条例——我们自己的教育学 97
参加中苏论战 101
实践毛泽东春节谈话精神——在南京师大附中蹲点 104
文教书记对我的两次考试 108
“王老五” 112
部长送我一句话：在劫难逃，自己保重 114
拒绝讲假话 120
恢复上海中学的故事 124
改革教育结构 探索职业教育 126
“状元”校长和“光头”校长 132
竞技体育与健康体育之争 137
为什么复办女子中学 140
赵屯，中国农村教育改革的范例 143
办好所有中小学 教育好所有学生 147
迪斯科的故事 151
从“开展课外校外活动”到“提出两个渠道并重” 153
关于“三个面向”的故事 157
为上海争取高考自主权 161
设计“面向未来的学校” 164
基础分流 弹性管理 多元发展 170
教育社会化与社会教育化 174
只怕人心变冷——关于德育的思考 178
创新与创新环境 185
人生的起跑线在哪里 190
王震同志尊师重教的故事 196
与联合国教科文组织官员的一次对话 199
第一次出国访问 201
参观长崎原子弹爆炸纪念馆 206
乌龙茶与原子辐射 211
馄饨和山芋的故事 214
从“教育储备金”说到“民办教育” 217
养身之道 221
充实、愉快的晚年生活 227
我们究竟在探求什么 235
《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》后记 244
后记 248
附录 253