第一章 儿童心理发展理论简介 1
一、行为主义理论 1
二、精神分析理论 3
三、皮亚杰的儿童认知发展理论 4
四、儿童气质理论 5
五、感觉统合理论 7
六、儿童情绪发展理论 8
第二章 儿童心理行为发展进程 10
第一节 胎儿、新生儿的心理行为发展 10
一、胎儿的发展 10
二、新生儿的发展 10
第二节 婴幼儿的心理行为发展 12
一、神经生理的发展 12
二、动作发展 12
三、认知发展 13
四、语言的发展 14
五、情绪的发展 14
六、个性和社会性的发展 15
第三节 学龄前儿童的心理行为发展 15
一、神经生理的发展 16
二、动作发展 16
三、认知发展 16
四、语言发展 17
五、情绪、意志和道德的发展 17
六、个性和社会性的发展 18
第四节 学龄期儿童的心理行为发展 19
一、神经生理的发展 19
二、认知发展 19
三、语言发展 20
四、情感、意志和道德的发展 20
五、个性和社会性的发展 21
第五节 青春期的心理行为发展 22
一、身体的发展 22
二、认知的发展 22
三、情感、意志和道德的发展 23
四、个性和社会性的发展 23
第三章 影响儿童心理行为发展的因素 26
第一节 儿童心理行为发展的生物学基础 26
一、遗传因素对儿童心理行为发展的制约 26
二、脑神经发育与心理行为发展 29
三、胎内环境 31
第二节 家庭环境对儿童心理行为发展的影响 33
一、婴幼儿被照料对儿童心理行为发展的影响 33
二、家庭结构对儿童心理行为发展的影响 34
三、父母的心理健康状况对儿童心理行为发展的影响 36
四、父母的抚养方式对儿童心理行为发展的影响 36
五、家庭应激事件和经济条件对儿童心理行为发展的影响 37
六、儿童身心发展水平和个性特点对其心理行为发展的影响 38
第三节 教育对儿童心理行为发展的影响 40
一、教育促进儿童心理行为发展的机制 40
二、教育在儿童心理行为发展中的主导作用 41
三、学校教育对儿童心理行为发展的影响因素 42
四、教育与儿童心理行为发展的敏感期和转折期 44
第四节 社会文化环境 45
一、社会文化环境制约儿童心理行为发展的主要表现 45
二、社会文化环境对儿童心理行为发展的影响因素 46
三、不良的自然环境因素 47
第五节 儿童心理行为发展的动力 48
一、关于心理行为发展动力的观点 48
二、对儿童心理行为发展动力的认识 48
第四章 临床儿童心理测验 51
一、心理测验概述 51
二、发育量表 52
三、智力测验 53
四、人格测验 57
五、儿童神经心理测验 58
六、临床评定量表 60
七、选用测验原则 61
第五章 常见儿童心理行为障碍 63
第一节 精神发育迟滞及有关常见先天性遗传病 63
一、流行病学 63
二、病因 64
三、诊断 64
四、鉴别诊断 67
五、治疗 67
六、预防 69
七、与精神发育迟滞有关的几种常见先天性遗传病 70
第二节 儿童学习障碍 76
一、定义及概述 76
二、流行病学资料 77
三、病因与发病机制 77
四、临床表现 79
五、分类 81
六、诊断和鉴别诊断 81
七、预防和矫治 82
八、预后 83
第三节 儿童少年睡眠障碍 84
一、觉醒性异态睡眠 84
二、非觉醒性异态睡眠 88
第四节 儿童广泛性发育障碍 91
一、流行病学 91
二、病因 91
三、临床表现 93
四、诊断 94
五、鉴别诊断 96
六、其他广泛性发育障碍 96
七、治疗 97
八、预后 99
附1：阿斯伯格综合征 100
附2：Rett综合征 108
第五节 进食障碍 112
一、神经性厌食 112
二、神经性贪食 119
第六节 儿童语言发育及其障碍 122
一、相关基本概念 122
二、语言正常发育进程 123
三、语言发育障碍的流行病学 124
四、语言发育障碍的神经学研究 124
五、语言发育障碍的病因 125
六、临床表现 126
七、诊断 126
八、鉴别诊断 127
九、治疗 127
十、预防 129
第七节 儿童品行障碍 129
一、定义 129
二、流行病学 130
三、病因与发病机制 130
四、临床特征 133
五、诊断与鉴别诊断 134
六、治疗 135
七、预防 136
八、预后 137
第八节 抽动障碍 137
一、概述 137
二、流行病学 143
三、病因与发病机制 143
四、临床表现 147
五、诊断 150
六、治疗 153
七、预后 159
第九节 注意缺陷多动障碍 160
一、流行病学 161
二、病因和发病机制 161
三、临床表现 163
四、诊断和鉴别诊断 164
五、治疗 165
六、预后 166
第十节 儿童情绪障碍 167
一、儿童焦虑性障碍 167
二、儿童强迫障碍 173
三、儿童恐惧症 176
第十一节 儿童青少年的性心理问题 179
一、儿童性心理行为概述 179
二、儿童手淫 180
三、儿童性身份障碍 182
四、性偏好障碍 183
五、易性症和同性恋 184
六、性交行为 185
第十二节 躯体疾病与心理行为问题 186
一、躯体疾病的心理行为问题 186
二、无器质性基础的躯体症状 190
第十三节 儿童虐待 193
一、定义 193
二、流行病学 194
三、原因及发病机制 195
四、受虐表现 197
五、诊断 197
六、预防和治疗 198
七、预后 199
附：儿童性虐待 199
第十四节 儿童不良习惯和行为偏异 201
一、概述 201
二、吸吮手指 202
三、咬指甲 203
四、夜间磨牙症 204
五、拔毛癖 204
六、习惯性交叉擦腿 205
七、撞头 206
八、屏气发作 207
九、遗尿 208
十、依赖性行为 209
十一、倔强 210
十二、异食癖 210
第十五节 依赖行为 211
一、物质依赖行为 212
二、行为依赖行为 215
第六章 儿童心理治疗 225
第一节 概述 225
一、心理治疗的概念 225
二、儿童心理治疗简史 226
三、儿童心理治疗与成人心理治疗的区别 227
四、心理治疗的内容 227
五、心理治疗的目的和意义 228
六、心理咨询和心理治疗的原则 228
第二节 心理动力学治疗 229
一、心理动力学治疗的基本理论 229
二、心理动力学治疗的基本技术 230
第三节 认知治疗 232
一、认知治疗的基本理论 232
二、认知治疗的基本技术 233
第四节 家庭治疗 234
一、家庭治疗的流派和基本理论 234
二、家庭治疗的基本技术 235
三、不同疾病的家庭特点 235
第五节 行为治疗 236
一、行为治疗的基本理论 236
二、行为治疗的基本技术 237
第六节 感觉统合治疗 238
一、感觉统合治疗的概念 238
二、感觉统合治疗的作用 238
三、感觉统合治疗的原则 239
四、感觉统合治疗的实施 239
第七节 游戏治疗 240
一、游戏治疗的概念 240
二、游戏治疗的历史发展 241
三、游戏治疗的种类 243
四、游戏治疗的技巧及应用 244
第七章 儿童心理行为障碍的药物治疗 246
第一节 概述 246
第二节 儿童和青少年精神药物治疗总则 247
一、精神疾病诊断与精神药物治疗 247
二、儿童精神药物治疗的特殊问题 248
三、使用药物之前的基础评估 252
四、药物治疗情况和相关的病历记录 252
五、药物血清浓度监测 253
第三节 儿童心理行为障碍的常用治疗药物 254
一、α2肾上腺素能激动剂 254
二、抗组胺类药物 255
三、传统抗精神病药 256
四、非典型抗精神病药 257
五、苯二氮？类药 258
六、安非他酮（丁氨苯丙酮） 259
七、丁螺环酮 260
八、卡马西平（卡巴咪嗪） 261
九、锂盐 262
十、米氮平（瑞美隆） 263
十一、普萘洛尔（心得安） 264
十二、选择性5-羟色胺再摄取抑制剂 265
十三、中枢神经兴奋剂 266
十四、三环类抗忧郁剂 267
十五、丙戊酸钠 268
十六、文拉法辛 269
中英文名词对照索引 277