第一章 绪论 1
第一节 “高等教育”概念 1
第二节 高等教育研究领域 5
第二章 高等教育发展简史 11
第一节 古代的高等教育 11
第二节 西方近现代高等教育 14
第三节 中国近现代高等教育 28
第三章 高等教育发展的社会基础第一节 高等教育发展的政治基础 39
第二节 高等教育发展的经济基础 45
第三节 高等教育发展的科技基础 51
第四节 高等教育发展的文化基础 55
第四章 高等教育的价值与功能 60
第一节 高等教育的社会价值 60
第二节 高等教育的个人价值 69
第三节 高等学校的职能 70
第五章 高等教育目标 73
第一节 高等教育目标原理 73
第二节 高等教育目标的理论基础 78
第三节 高等学校培养目标与人才类型 81
第四节 我国高等教育目标的法规表述 87
第六章 高等学校专业与课程 89
第一节 专业及其结构 89
第二节 高等学校的课程结构 94
第三节 高等学校课程编制与教材 97
第七章 高等学校教学过程与原则第一节 高等学校教学过程的特点 101
第二节 高等学校的教学原则 106
第八章 高等学校教学方法与形式第一节 高等学校教学方法 114
第二节 高等学校教学工作体系 128
第九章 高等学校的科学研究 134
第一节 高等学校科学研究的意义和作用 134
第二节 高等学校科学研究的特点和原则 139
第三节 高等学校科学研究的程序 144
第十章 高等学校教师 147
第一节 教师概述 147
第二节 高度学校教师的地位和作用 149
第三节 高等学校教师的劳动特点 152
第四节 高等学校教师的素质 154
第五节 高等学校教师的权利和义务 156
第六节 高等学校教师的资格与职务 159
第十一章 高等学校管理 163
第一节 高等学校管理的特征 163
第二节 高等学校办学自主权 166
第三节 高等学校的管理体制与组织 168
第四节 高等学校管理目标与原则 173
第十二章 高等教育制度 177
第一节 高等教育管理制度 177
第二节 高等教育学校制度 180
第三节 高等教育学历制度 181
第四节 高等教育学位制度 182
第五节 高等教育资源配置制度 184
第六节 发达国家高等教育制度的现状 187
第十三章 当代国际高等教育发展趋势第一节 高等教育大众化与多样化 191
第二节 高等教育国际化与网络化 193
第三节 高等教育综合化与终身化 195
第四节 高等教育私营化与社会化 197
主要参考资料 200
后记 202