第一篇 探索者的思考 3
合作学习与小学生素质的发展实验方案 3
合作实验课题与教学改革 12
实施素质教育与合作学习 18
合作学习与小学生素质的发展 24
对合作学习的认识与实施 28
小学数学教学中的合作学习 34
合作学习与学生素质的发展 38
我是如何开展合作学习的 43
合作学习有助于培养学生的综合素质 49
关于进行合作学习实验的实践与思考 57
合作学习课题研究工作阶段小结 62
在合作学习中开发小学生创新潜能 69
第二篇 实践者的步伐 79
第一部分 合作学习基本技能训练关于合作学习技能训练课的说明 79
合作意识的培养及合作技能的训练 82
合作学习训练课（一）——介绍自己，了解他人 89
合作学习训练课（二）——展示个人特长 92
合作学习训练课（三）——每人都有自己的长处，团结起来力量大（Ⅰ） 94
合作学习训练课（四）——每人都有自己的长处，团结起来力量大（Ⅱ） 97
合作学习训练课（五）——每人都有自己的长处，团结起来力量大（Ⅲ） 100
合作学习训练课（六）——听的训练（Ⅰ） 103
合作学习训练课（七）——听的训练（Ⅱ） 106
合作学习训练课（八）——说的训练（Ⅰ） 109
合作学习训练课（九）——说的训练（Ⅱ） 112
合作学习训练课（十）——如何讨论 115
合作学习训练课（十一）——如何交往 117
合作学习训练课（十二）——如何做主持人（Ⅰ） 120
合作学习训练课（十三）——如何做主持人（Ⅱ） 122
合作学习训练课（十四）——如何合作 124
第二部分 合作学习课堂基本模式的探索试论小学数学合作学习的教学模式 127
小学数学低年级实践应用合作教学模式的研究 142
对合作学习实践应用模式的研究 149
“动手操作”的合作教学模式初探 155
小学数学“探究发现”合作教学模式实施策略的研究 163
“策略选择式”教学模式的构建 170
“探究发现式”教学模式初探 177
“动手操作”教学模式有利于学生实践能力的培养 185
合作学习中“自主学习”模式的探索 193
“提出问题”与“自主学习” 199
第三部分 合作学习课堂教学评价体系初探小学数学合作学习课堂教学评价 208
对学生合作学习中评价体系研究的阶段报告 218
如何使用《合作学习课堂教学评价表》 224
第四部分 合作学习课堂设计案例元、角、分的认识 228
11～20各数的认识 232
万以内数笔算减法 239
吨和克的认识 244
单价、数量和总价 249
连乘应用题 254
平行线的认识 260
圆锥的认识 265
生活中的平均分问题 272
学校生活中的数学问题 276
小小调度室 281
小小储蓄所 285
小小罐头公司 289
第三篇 实验者的话语 297
实施合作学习有助于学生情感的发展 297
合作学习与学生实践能力的培养 305
利用不同分组形式促进学生交流 312
来自学生的心语 320
来自家长的心语 324
来自教师的心语 329
附录 333
合作学习课堂教学教师评价手册 333
合作学习课堂教学学生评价手册 342