序&刘珣 1
第一章 绪论 3
第一节 汉字的性质 3
1.1 文字的性质与分类 4
1.2 汉字的性质 5
1.3 不同的汉字性质观在汉字教学中的应用 8
汉字小笑话（一）：“娘”和“妈” 9
第二节 现代汉字的特点 9
2.1 形体特点 9
2.2 字音特点 10
2.3 字义特点 11
2.4 汉字的认知特点 11
2.5 汉字的文化特点 12
汉字小笑话（二）：木子李对弓长张 13
第三节 汉字和汉语 13
3.1 汉字与汉语的关系 14
3.2 汉语学习与汉字学习 15
汉字小笑话（三）：子虚鸟有 18
第四节 文字学与汉字教学 18
4.1 文字与文字学 18
4.2 文字学研究对汉字教学的促进作用 20
汉字小笑话（四）：三白与三毛 22
基础练习一 23
思考练习一 27
第二章 汉字的起源、演变和发展 28
第一节 汉字的起源 28
1.1 图画与文字 28
1.2 汉字的起源和形成 31
汉字小笑话（五）：天心取米 32
第二节 汉字的形体演变 33
2.1 古文字阶段的汉字 33
2.2 今文字阶段的汉字 36
汉字小笑话（六）：草书 40
基础练习二 41
思考练习二 43
第三章 汉字的构造 44
第一节 古代汉字的构造——六书 44
1.1 象形 44
1.2 指事 46
1.3 会意 47
1.4 假借 49
1.5 形声 49
1.6 转注 50
汉字小笑话（七）：刘墉巧解“夫”字 51
第二节 现代汉字的构造 52
2.1 字符及其分类 52
2.2 现代汉字的构字类型 55
汉字小笑话（八）：汉字搞笑对话 59
基础练习三 60
思考练习三 62
第四章 现代汉字的形体 63
第一节 笔画、笔顺 63
1.1 现代汉字的笔画 63
1.2 笔顺 68
汉字小笑话（九）：愿为母狗 71
第二节 部件、结构类型 71
2.1 部件 71
2.2 结构类型 77
汉字小笑话（十）：割耳剥皮 78
第三节 现代汉字中的偏旁、部首 78
3.1 偏旁 79
3.2 部首 79
3.3 部件、偏旁、部首在汉字教学中的应用 82
汉字小笑话（十一）：一起吃狗肉 83
第四节 形近易混字 84
4.1 形近字的成因 84
4.2 形近字的种类 85
4.3 形近字的辨析 88
汉字小笑话（十二）：秀才巧改对联 90
基础练习四 91
思考练习四 95
附录1 书写时容易出现笔画断连不当的汉字 96
附录2 常见笔顺不易明了的汉字 98
附录3 3500常用汉字中容易混淆的组字部件 100
第五章 现代汉字的读音 106
第一节 多音字 106
1.1 现代汉语多音字的来源 107
1.2 现代汉语多音字的类型 107
1.3 多音字产生的原因 108
1.4 多音字的辨别 110
1.5 多音字的应用 110
汉字小笑话（十三）：还：念huán还是hái？ 111
第二节 同音字 112
2.1 同音字的来源 112
2.2 同音字的类型 113
2.3 同音字的辨别 114
2.4 同音字的应用——谐音 116
汉字小笑话（十四）：00544 120
第三节 现代汉字音符表音的规律性 120
3.1 现代常用汉字中音符的表音情况 121
3.2 音符与所构汉字读音有差异的原因 122
3.3 汉字教学中对音符的利用 124
汉字小笑话（十五）：把鱼拿下来 125
基础练习五 126
思考练习五 129
附录4 常见多音多义字拼音检字表 130
附录5 当代汉语出版物中最常见的100个别字 132
附录6 常见成语中的同音别字200例 133
附录7 常见谐音式歇后语举例 135
附录8 通用汉字中100个常见声旁构字表 137
第六章 现代汉字的字义 141
第一节 单义与多义 141
1.1 现代汉字中的一字一义和一字多义 141
1.2 多义字意义的主要类型 143
1.3 一字多义——别解法的妙用 146
汉字小笑话（十六）：无盐的面条 147
第二节 现代汉字的字形与字义 148
2.1 现代汉字字形与字义的关系 148
2.2 常见意符的意义 150
2.3 利用意符学习汉字 153
汉字小笑话（十七）：“后七子”同制字谜 154
第三节 字义与词义 155
3.1 字与语素的关系 155
3.2 字义构成词义的方式与类型 156
3.3 字义在汉字教学中的应用 158
汉字小笑话（十八）：你祖我孙，我孙你祖 159
基础练习六 159
思考练习六 162
附录9 《大纲》中常见形旁构字情况表 163
附录10 音同义近字词辨析 173
第七章 现代汉字的规范化 185
第一节 汉字规范化及其标准 185
1.1 定量 185
1.2 定形 187
1.3 定音 190
1.4 定序 190
汉字小笑话（十九）：不要脸皮也姓王 192
第二节 简化字和繁体字 192
2.1 简化汉字的方法 193
2.2 简化字的来源 195
2.3 怎样学习简化字 196
汉字小笑话（二十）：正月没初一 198
第三节 书同文——海外汉字规范的异同及走向 198
3.1 “书同文”的含义及现状 199
3.2 海峡两岸现行汉字的异同比较 200
3.3 对“书同文”的展望 204
汉字小笑话（二十一）：吕蒙正春联之谜 205
基础练习七 205
思考练习七 208
附录11 简化字总表 208
附录12 非一一对应繁简字对照表 216
附录13 常见易错读的汉字 224
第八章 小学语文识字教学 227
第一节 中国历史上的童蒙识字教学 227
1.1 童蒙识字教学的历史 227
1.2 童蒙识字教学的经验 230
汉字小笑话（二十二）：心里总想红眼狼 231
第二节 中国及新加坡的小学语文识字教学 232
2.1 中国大陆主要的识字教学法 232
2.2 中国香港小学语文识字教学 235
2.3 中国台湾识字教学法 237
2.4 新加坡华文教育中的汉字教学 238
汉字小笑话（二十三）：杨修巧解字 239
基础练习八 240
思考练习八 243
附录14 基本字带字教学范例和字族文选录 243
第九章 对外汉字教学 246
第一节 对外汉字教学的历史与现状 246
1.1 早期随文识字阶段 246
1.2 独立开设汉字课教学阶段 249
汉字小笑话（二十四）：县官审案 251
第二节 对外汉字教学的特点和原则 252
2.1 对外汉字教学的特点 252
2.2 对外汉字教学的基本原则 254
汉字小笑话（二十五）：县官审“亲爹” 256
第三节 对外汉字教学方法 256
3.1 利用字形的教学方法 257
3.2 利用字音的教学方法 259
3.3 利用汉字字义的教学法 260
3.4 利用汉字知识的教学方法 260
汉字小笑话（二十六）：白字先生 261
第四节 对外汉语汉字课堂教学技巧 261
4.1 写字教学 262
4.2 认字识字教学 263
4.3 记字教学 264
4.4 汉字知识教学 267
汉字小笑话（二十七）：错字招牌揽顾客 268
基础练习九 269
思考练习九 271
第十章 汉字的书写与输入 272
第一节 学生汉字书写的问题与对策 272
1.1 汉字初学者在书写汉字时存在的问题 272
1.2 汉字书写教学的对策 274
汉字小笑话（二十八）：秀才自大遭惨败 277
第二节 汉字硬笔书写技巧 278
2.1 笔画的书写技巧 278
2.2 结构的书写原则 284
汉字小笑话（二十九）：万姓 286
第三节 汉字输入的方法 287
3.1 拼音输入法 287
3.2 五笔字型输入法 288
汉字小笑话（三十）：“恐怖”的拼音输入 293
基础练习十 293
思考练习十 296
附录15 折笔笔画书写技巧举例 297
附录16 五笔字型字根表 300
第十一章 汉字文化与汉字教学 302
第一节 汉字字形文化 302
1.1 字形文化的考求 303
1.2 字形体现的文化举例 304
1.3 字形文化在汉字教学和汉字学习中的意义 306
汉字小笑话（三十一）：牛与物理 306
第二节 神智体和离合诗——以汉字为基础产生的特殊文化现象之一 307
2.1 神智体 307
2.2 离合诗 309
汉字小笑话（三十二）：苏东坡做媒 312
第三节 析字联和字谜——以汉字为基础产生的特殊文化现象之二 312
3.1 析字联 312
3.2 字谜 314
汉字小笑话（三十三）：联讨袁世凯 319
第四节 汉字文化在汉字教学中的应用 320
4.1 汉字文化与汉字教学的关系 320
4.2 汉字文化在汉字教学中的应用 321
汉字小笑话（三十四）：马皇后的礼物 326
基础练习十一 327
思考练习十一 329
附录17 拆字对联举例 331
附录18 常用教学字谜举例 335
主要参考文献 343
部分练习参考答案 345
后记 351